Проект что значит быть добрым

Классный час «Что значит быть добрым»
классный час (2 класс) по теме

Классный час «Что значит быть добрым»

Скачать:

Вложение	Размер
chto_znachit_byt_dobrym_kl_chas.docx	20.26 КБ

Предварительный просмотр:

Классный час на тему:

» Что значит быть добрым?»

учитель начальных классов

Чиркина Ольга Николаевна

Цели: Формирование представлений ребёнка об общечеловеческих

качествах — доброте, милосердии, сострадании и их значимости в системе человеческих отношений; прививать уважение к людям разных

1. Создание условий для эмоционального восприятия значимости доброты, милосердия в числе качеств характера человека.

2. Формирование способности давать собственную оценку фактам, событиям и ситуациям жизни.

3.Создание условий для ситуаций нравственного выбора как основы дальнейшего формирования нравственности.

1. Подбор стихотворного и фактического материала для создания

» эмоционального фона» общения с детьми.

2. Заготовка рассказа на тему: «Учимся быть добрыми»

Учитель: Ребята! Оглянитесь вокруг: светит солнышко, вы все вместе, вы здоровы и всё у вас хорошо! Мелкие неприятности, которые произошли с вами сегодня или вчера -это лишь облачка на прекрасном голубом фоне вашей жизни. Давайте улыбнёмся друг другу и начнём наш разговор. Сегодня он (обращает внимание на доску)…да, конечно, о доброте!

Скажите, вам приходилось встречать добрых людей?

А что в вашем представлении, есть доброта? (Суждения детей)

Учитель:В ,,Толковом словаре» В.И. Даля даётся такое определение милосердия (доброты) — ,,сердолюбие, сочувствие, любовь на деле, готовность сделать добро всякому, жалостливость»

В газете ,,Моя семья» есть замечательные рубрики. ,,Поможем», «В

В первую рубрику за помощью обращаются неимущие люди, которые попали в очень трудную ситуацию, например, у них сгорел дом, или они стали инвалидами, или остались одинокими, брошенными всеми родными. И вот совершенно незнакомые люди со всех концов страны шлют им деньги, посылки, письма с добрыми словами поддержки.

Во второй рубрике одна организация, которая заботится о бездомных животных, помещают фотографии кошечек и симпатичных собак, которые по каким-то причинам остались без хозяев.

Скажите, почему незнакомые люди так поступают?

А вы бы смогли поступить так ? (Суждения ребят)

Учитель: Спасибо всем за высказывания, и давайте все вместе поработаем над нашей схемой. Мы только что с вами поняли, что доброта — это, прежде всего, отзывчивость к обиженным, больным,

бедным. Поэтому я переворачиваю лепесток, на котором написано

А сейчас я хочу вам задать, казалось бы, не очень подходящий ситуации вопрос : ,,Для чего человеку нужны руки? «

Ответы ребят: ,,Как для чего? Работать», ,,Есть», ,,Делать что-нибудь», ,,Писать»

Учитель: А еще? (ребята в растерянности молчат). Ну, а можно с помощью рук общаться? Какими бывают наши руки ?

Ответы детей: Добрыми !

Учитель: А злыми?

Ответы детей: Тоже

Учитель: Потрогайте руки друг друга. Что можно о них сказать?

Ответы детей: Они теплые, нежные, ласковые, добрые, мирные.

Учитель: Можно ли обидеть человека, если у него такие теплые,

Ответ детей: Нет! Нет!

Учитель: А какие руки бывают, когда злые?

Ответы детей: Холодные, вредные, колючие, плохие.

Учитель: Могут ли руки помочь подружиться? А если хочется обидеть

кого-нибудь из товарищей: стукнуть, толкнуть, о каких руках нужно вспомнить?

Ответ детей: О добрых.

Учитель: Молодцы. А сейчас я прочту вам короткий отрывок из

стихотворения В. Бокова, а вы подумайте, о чём мы с вами будем говорить дальше.

Внушайте людям веру !

И чаще говорите «Добрый день».

И следуйте хорошему примеру :

Продляйте добрым словом

Дети предполагают , что дальше речь пойдет о приветливом,

вежливом отношении к людям, как составляющей доброты.

Учитель: Недаром говорят : «Слово лечит». Словом можно и убить.

Поэтому быть добрым — значит приветливо относиться к людям, стараться согреть их ласковым словом ( подходит к схеме и переворачи

вает еще один лепесток «Приветливость»)

Я прошу вас сейчас сказать друг другу хотя бы по одному приветливому слову, вот увидите, как потеплеет у вас на душе. (Дети с

удовольствием выполняют просьбу учителя). А сейчас мой помощник

( из числа учеников) проверит ваше знание волшебных вежливых слов.

Он говорит начало фразы, а вы помогаете ему продолжить.

1. Растает даже ледяная глыба

От слова теплого (спасибо)

2. Зазеленеет старый пень,

Когда услышит (добрый день)

3. Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы (спасибо).

4. Мальчик вежливый и развитый

Говорит, встречаясь, (здравствуйте)

5. Когда нас бранят за шалости,

Говорим ( прости, пожалуйста).

6. И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят ( до свидания)

Учитель: Главное в добрых поступках — это желание их утаить, так считал известный физик Б. Паскаль. Если поступки по-настоящему добрые, то они не нуждаются в рекламе, они совершаются бескорыстно.

Однажды человек попал в больницу, и потребовалась срочное переливание крови, была редкая группа крови.Откликнулся незнакомый человек и помог в трудную минуту.Когда его стали благодарить, то он сказал. что для него главная благодарность-это то. что человек выжил. а больше ему ничего не надо.(Дети рассказывают о бескорыстных поступках )

Учитель: Завершить этот этап я хочу замечательными стихотворными строками.

Свершая доброе деянье

Не жди добра ответ.

Сведёт такое ожиданье

Добро твоё на нет.

Учитель:Я переворачиваю ещё один лепесток- ,,Бескорыстие» и перехожу к следующей части нашего общения. Дети отвечают. что добрый человек -это человек, заботливо относящийся к животным, близким людям, друзьям, престарелым родственникам, к людям разных национальностей.

Учитель: Да, по-настоящему добрый человек не оставит без помощи свою бабушку и всегда в меру сил поможет ей в чём-нибудь, не пройдёт мимо раненого птенчика, покормит бездомную собаку. Никогда не ввяжется в драку с человеком другой национальности. Иногда ему не скажут ,,спасибо», но это не важно, важно то, что человек сам себя одобряет за этот поступок и по другому поступить просто не может.

Итак, мы переворачиваем ещё один лепесток «Забота об окружающих»

Мы хотим быть внимательными и участливыми к людям, надо общаться

сосредоточенно, поддерживая зрительный контакт с собеседником, одобряя его жестом, прикосновением. Старайся не обижать людей, умей выслушать, учись этому.

Учитель: Завершая наш разговор, хочу вам пожелать быть добрыми не на словах, а на деле, быть всегда кому-то нужными, полезными. Тогда наш мир станет ещё прекраснее:

Источник

Классный час «Быть добрым – это значит….?»
классный час на тему

Классный час «Быть добрым – это значит….?»

Скачать:

Вложение	Размер
klassnyy_chas_dobrota.doc	74 КБ

Предварительный просмотр:

Классный час «Быть добрым – это значит….?»

сформировать в сознании детей понятие «доброта»;

расширить знания обучающихся о доброте и ее роли в жизни человека;

воспитывать у обучающихся доброжелательность, отзывчивость, доброту и другие нравственные ценности.

Оборудование: экран, ноутбук, микрофон, проектор, свечи, цветок, подсвечники, фломастеры, смайлики, сердечки и т.д.

Здравствуйте, ребята! Посмотрите, на смайликах улыбающаяся рожица, которая символизирует наше приятное общение. А я зажгу на столах свечи, как символ тепла, добра и доброжелательного отношения друг к другу. Давайте возьмёмся за руки и передадим, друг другу частичку тепла не только своего тела, но и души.

Сегодня у нас необычный классный час. Мы поговорим о качестве, без которого человек не может называться человеком. Послушайте, пожалуйста, вот эту песню.

Звучит песня «Песенка о доброте»

Слово это серьезное,

Главное и важное,

То, что значит оно,

Очень нужно для каждого.

В нем забота и ласка,

В нем стремленье

На помощь прийти вновь и вновь.

В сердце у многих живет

И о боли других

Позабыть не дает.

Чем лица красота.

Догадались, что это?

Как вы думаете, чему будет посвящен наш классный час? (Ответы ребят) Да, доброте.

Мы с вами порассуждаем, что значит быть добрым человеком?

Ребята, что по-вашему означает слово Доброта. Что вам сразу приходит в голову, когда вы слышите это слово? ( Ответы ребят)

В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово «доброта» определяется как «Отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим, это – всё положительное, хорошее, полезное «( на экране )

Слово «доброта» — это старое слово. Не века уже, а тысячелетия люди спорят о том, нужна она или нет, полезна она или вредна. Споры идут, а люди страдают от того, что доброты в их жизни не хватает. Сейчас часто можно услышать, что зло одолело добро, что каждый живет сам по себе, не вникая в проблемы других. Говорят, что люди, шагнув в новый мир, где денежные отношения стали вытеснять прежние, построенные на доброте и желании бескорыстно помочь другому, утратили былую отзывчивость и то тепло души, которым во все времена славились. Так ли это? (Ответы ребят)

Ответ на этот вопрос очень важен, потому что речь идёт о стержне нашего русского национального характера. Делать добро людям – это душевная потребность для русских людей, которая сохранилась в нас еще от далеких предков. В нашей нынешней жизни так много зла, недоверия, жестокости, что некоторые теряют веру в доброту, благородство и бескорыстие людей.

Доброта — морально-ценностная характеристика человека, включающая такие свойства, благодаря которым он способен творить добро. К таким свойствам относятся отзывчивость, внимание к людям, щедрость, готовность поступиться своими интересами ради других, способность к самоограничению, бескорыстие и т.д.

Давайте обратимся к высказываниям великих людей о доброте. ( на экране)

Мигель Сервантес: «Ничто не обходится нам так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость и доброта».

Жан Жак Руссо: «Истинная доброта заключается в благожелательном отношении к людям».

Вильям Шекспир: «Чтобы оценить доброту в человеке, надо иметь некоторую долю этого качества и в самом себе».

Блез Паскаль: «Чем человек умнее и добрей, тем больше он замечает добра в людях».

Лев Толстой: «Доброта — вот качество, которое я желаю приобрести больше всех других».

Михаил Пришвин: «Лучшее, что храню в себе, это живое чувство к добрым людям».

Лев Николаевич Толстой : «Чтобы поверить в добро, нужно начать его делать»

Как вы думаете, чего же больше в людях: добра или зла? (Ответы ребят)

Давайте мы это определим опытным путём. Перед вами конверты с жетонами, красные — символизируют добро, а чёрные — зло. Подумайте и выберите соответствующий вашим убеждениям жетон. Жетоны я соберу и положу на чашечки весов. Всем наглядно будет видно чего же больше в людях, по вашему мнению, добра или зла и к чему человечеству надо стремиться?

Ребята, Вы правильно сделали, что обратили внимание на то, что рядом с добром часто уживается зло. Но добро всегда противодействует злу, борется с ним.

Ребята, а как вы думаете, какие качества должны быть у доброго человека ? ( (доброта, отзывчивость, терпимость, радость, переживание, милосердие, сострадание, деликатность).

Первый шаг к доброте – это доброе слово.

Ах, как нам добрые слова нужны!

Не раз мы в этом убедились сами.

А может не слова — дела важны?

Дела — делами, а слова — словами.

Они живут у каждого из нас,

На дне души до времени хранимы,

Чтоб их произнесли в тот самый час,

Когда они другим необходимы.

Ребята, давайте вспомним добрые слова. (Ответы ребят)

Да, непросто, оказывается, быть вежливым и культурным человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь. А помогают нам в этом не только наши родители, учителя, но и старые, добрые сказки, пословицы и поговорки.

На Руси всегда относились к доброте по-особому. Еще издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. И эту мысль они отразили в пословицах, которые передаются из уст в уста. Ребята, а знаете ли вы пословицы о доброте? (Ответы ребят) Если не помните, то я вам помогу. Я предлагаю вам собрать пословицу из набора слов, которые лежат у вас на столах.( обучающиеся собирают по одной пословице на парте и зачитывают)

• Добрыми делами славен человек.
• Злой не верит, что есть добрый.
• Доброе слово и кошке приятно.
• Добрая слава лежит, а худая бежит.
• Доброго чтут, а злого жалуют.
• Доброе слово лечит, злое калечит.
• Без добрых дел нет доброго имени.
• Худо тому, кто добра не делает никому.
• Мир не без добрых людей.

Из этих пословиц мы видим, что добро всегда приносит радость окружающим людям. Человек, который делает добро другим, чувствует себя счастливым.

Сможет ли добро когда-нибудь окончательно победить зло? (Ответ ребят)

Представьте себе, если бы каждый из нас был внимателен к окружающим, скольких бед можно было бы избежать! А сколько новых друзей могло бы быть у каждого из нас! У добра много лиц: кто-то помог дойти до дома заблудившемуся слепому человеку. Кто-то в дни террористического акта на Дубровке помчался сдавать кровь, не дожидаясь громкого призыва. А этот немолодой, одинокий человек, не считаясь со своими скромными доходами, берет на праздники малыша их детдома и радуется вместе с ним подаркам. Иные, прочитав рубрику «Поможем» о пожаре, который сделал чью – то семью «бомжами», спешат на почту с одеждой, собранной у себя дома и у друзей…

Расскажите о добром поступке, который совершили вы сами или такой поступок оставил добрую отметину в вашем сердце, или видели, или услышали о людской доброте и не забыли. (ответ ребят)

Любить человечество легче, чем сделать добро родной матери — гласит старинное украинское изречение. В нём большая мудрость народной педагогики. Невозможно воспитать человечность, если в сердце нет доброты к самому близкому и дорогому человеку – своей матери. Не выдерживает материнское сердце, сгорает от горя и обиды, если вырастают недобрые, неблагодарные дети.

Я хочу рассказать вам притчу:

В маленькой больнице на окраине большого города лежали две матери – Чернокосая и Белокосая. Они родили сыновей. Сыновья родились в один день: у Чернокосой матери – утром, у Белокосой – вечером. Обе матери были счастливы. Они мечтали о будущем своих сыновей.

— Я хочу, чтобы мой сын стал выдающимся человеком, — говорила Белокосая мать. – Музыкантом или писателем, известным всему миру. Или скульптором, создавшим произведение искусства, которое будет жить века. Или инженером, построившим космический корабль, который полетит к далекой звезде.… Вот для чего хочется жить…

А я хочу, чтобы мой сын стал добрым человеком, — сказала Чернокосая мать. – Чтобы никогда не забывал матери и родного дома. Чтобы любил Родину и ненавидел врагов.

Каждый день к молодым матерям приходили в гости отцы. Они долго смотрели на маленькие личики своих сыновей, в глазах у них сияло счастье, изумление и умиление. Потом они сидели у кровати своих жен и долго-долго о чем-то шепотом говорили с ними. У колыбели новорожденного мечтают о будущем – конечно, только о счастливом. Через неделю счастливые мужья, ставшие теперь отцами, увезли домой жен и сыновей.

Прошло 30 лет. В ту же маленькую больницу на окраине большого города пришли две женщины – Чернокосая и Белокосая. В их косах уже серебрилась седина, лица были такими же красивыми, как и 30 лет назад. Они узнали друг друга. Их обеих положили лечиться в одну палату. Они рассказывали о своей жизни, они молчали о сыновьях. Наконец, Чернокосая спросила:

-Кем же стал твой сын?

-Выдающимся музыкантом, — с гордостью ответила мать. – Он сейчас дирижирует оркестром, который выступает в самом большом театре нашего города. Он пользуется огромным успехом. Неужели ты не знаешь моего сына? – И Белокосая мать назвала имя музыканта. Да, конечно, Чернокосая мать хорошо знала это имя, оно было известно многим. Недавно она читала о большом успехе этого музыканта за рубежом.

-А твой сын кем стал? – спросила Белокосая.

-Хлеборобом. Ну, чтобы тебе понятнее было – механизатором в колхозе, то есть и трактористом, и комбайнером, и на животноводческой ферме приходится работать. С ранней весны до поздней осени, пока снег укроет землю, сын мой пашет землю и сеет хлеб, убирает урожай и снова пашет землю, сеет и снова убирает… Живем мы в селе – километров сто отсюда. У сына двое детей – мальчик трех лет и девочка недавно родилась…

-Все-таки счастье тебя обошло, — сказала Белокосая. – Твой сын стал простым, никому не известным человеком.

Чернокосая мать ничего не ответила.

И дня не прошло, а к Чернокосой матери приехал из села сын. В белом халате, он сел на белую скамейку, долго-долго о чем-то шептался с матерью. В глазах Чернокосой матери светилась радость. Она, казалось, в эти мгновения забыла обо всем на свете. Она держала в своих руках сильную, загоревшую на солнце руку сына и улыбалась. Расставаясь с матерью, сын, как бы извиняясь, выложил из сумки на маленький столик виноградные гроздья, мед, масло. «Поправляйтесь, мама», — сказал он на прощанье и поцеловал ее.

А к Белокосой матери никто не пришел. Вечером, когда в комнате воцарилась тишина и Чернокосая мать, лежа в постели, тихо улыбалась своим мыслям, Белокосая сказала:

-У сына сейчас концерт.… Если бы не концерт, он, конечно, пришел бы…

На второй день перед вечером к Чернокосой матери снова приехал сын-хлебороб из далекого села. Опять он долго сидел на белой скамейке, и Белокосая мать услышала, что в поле сейчас горячая пора, работают они день и ночь… Расставаясь с матерью, сын выложил на маленький столик пчелиные соты, пироги и яблоки. От счастья лицо у Чернокосой женщины светилось и, морщины расправились.

К Белокосой матери никто не проходил.

Вечером женщины лежали молча. Чернокосая улыбалась, тихо вздыхала, боясь, чтобы ее вздохи не услышала соседка.

В третий день, перед вечером, к Чернокосой матери снова приехал сын-хлебороб из далекого села – привез два больших арбуза, виноград, яблоки. Вместе с сыном приехал трехлетний черноглазый внук. Сын и внук долго сидели у постели Чернокосой матери; в ее глазах сияло счастье, она помолодела. Белокосая мать с болью в сердце услышала, как внук рассказывал бабушке: вместе с папой он вчера полдня ездил на «капитанском мостике» комбайна. «Я тоже буду комбайнером», — сказал мальчик, и бабушка поцеловала его.… Белокосая мать в эти мгновения припомнила, что ее сын, выдающийся музыкант, отправляясь в длительные поездки, сдавал, как говорили в семье, маленького сына в какой-то интернат…

Месяц лежали в больнице две матери, ежедневно приезжал к Чернокосой матери сын-хлебороб из далекого села, привозил улыбку сыновнюю и любовь, и, казалось, мать только от той улыбки выздоравливает. Казалось Белокосой матери, что, когда к ее соседке приезжал сын, даже больничным стенам хотелось, чтобы мать сына-хлебороба скорее выздоровела. К Белокосой матери так никто и не пришел. Прошел месяц. Врачи сказали Чернокосой матери: «Теперь вы совершенно здоровы. В сердце нет никаких шумов, ни перебоев». А Белокосой матери врач сказал: «Вам еще надо полежать. Конечно, вы тоже станете совершенно здоровым человеком». Говоря это, врач смотрела почему-то в сторону.

За Чернокосой матерью приехал сын. Он привез несколько больших букетов красных роз. Цветы подарил врачам и сестрам. Все в больнице улыбались.

Прощаясь с Чернокосой матерью, Белокосая попросила ее остаться с ней на несколько минут наедине. Когда из палаты все вышли, Белокосая мать со слезами на глазах спросила:

-Скажи, дорогая, как ты воспитала такого сына? Ведь мы родили их в один день. Ты счастлива, а я… — и она заплакала.

-Мы расстаемся и никогда больше не увидимся, — сказала Чернокосая, — потому что не может быть в третий раз такого чудесного совпадения. Поэтому я скажу тебе всю правду. Сын, которого я родила в тот счастливый день, умер… Умер, когда ему не было и года. А это… не кровный сын мой, но родной! Я усыновила его трехлетним мальчиком. Он, конечно, смутно помнит это.… Но я для него – родная мать. Ты это видела своими глазами. Я счастлива. А ты несчастный человек, и я глубоко сочувствую тебе. Если бы ты знала, как я страдала в эти дни за тебя. Уже хотела, было уйти из больницы, ведь каждый приезд моего сына приносил тебе тяжелые переживания. Выйдешь из больницы, пойди к сыну и скажи: его бездушие повернется против него. Как он относится к матери, так и его дети будут относиться к нему. Равнодушие к отцу-матери не прощается.

Патриотизм начинается с колыбели. Не может быть настоящим сыном своего Отечества тот, кто не стал истинным сыном матери и отца.

Народная мудрость гласит: «Три несчастья есть у человека: смерть, старость и плохие дети. Старость — неотвратима, смерть — неумолима, перед этими несчастьями, никто не может закрыть двери своего дома. А от плохих детей дом можно уберечь, как и от огня.

И это зависит не только от родителей, но и от вас самих — детей. Умейте чувствовать тончайшие душевные движения матери и отца. Не приносите тревог, огорчений, обид. Не допускайте, чтобы жизнь родителей была отравлена вашим позорным поведением. Помните, что раннюю старость и болезнь им приносят не столько труд и усталость, сколько сердечные волнения, переживания, огорчения, обиды. Когда болит сердце, за вас дети, седеют волосы. Не забываются оскорбительные слова. Рана от занозы заживает, и следа не остаётся. А рана от обидных слов заживает, но глубокий след оставляет. Будьте добрым сыновьями и дочерями до самой старости. Умейте чувствовать сердце матери, умейте видеть в ее глазах мир и покой, счастье и радость, тревогу и беспокойство, смятение и огорчение. Если вы не научитесь видеть в глазах матери ее душу, вы на всю жизнь останетесь нравственными невеждами.

Мы живём в коллективе, коллектив не любит недоброжелательных людей. Надо уметь чувствовать, уметь видеть по-доброму окружающих вас одноклассников, уметь желать им добра. Добрые желания живут в душе того, кто умеет отдавать силы своей души другим людям. Истинная доброта выражается в желании видеть лучшим человека, с которым ты соприкасаешься. Если в твоей душе зашевелилось чувство радости в связи с тем, что твой товарищ хуже тебя значит тебе надо ещё много, очень много учить, воспитывать самого себя, изгонять из себя эгоизм, тщеславие и малодушие. Умейте чувствовать рядом с собой человека, умейте читать его душу, увидеть в его глазах его духовный мир – радость, беду, несчастье, горе.

Путь к доброте – нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Научиться быть по-настоящему добрым – трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках.

Добрые слова – это корни дерева ( слайд)
Добрые мысли – цветы;
Добрые дела – плоды;
Добрые сердца – сады.

Заботьтесь каждый о своем саде и не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами! А я хочу вам подарить символическое дерево вашего сада добра, которое будет расти в вашей классной комнате и всегда вам напоминать о том, что каждый день и час вы должны совершать только добрые поступки.

У вас на партах лежат сердечки, на которых я прошу вас написать, какими качествами должен обладать добрый человек, это будут цветы нашего дерева, ну , а плоды я надеюсь, появятся……….. ( Посадка символического дерева доброты)

( любить людей, уважать старших, беречь природу, уметь сострадать, быть милосердным, проявлять заботу, не оставаться равнодушным, быть вежливым, всегда почитать своих родителей, заботиться о младших, быть толерантным, быть полезным, уметь дружить, любить и беречь свою Родину , дорожить школьными традициями, быть отзывчивым)

Обводят фломастерами заранее написанные фразы, зачитывают и вешают,

Звучит песня « Дорогою добра»

А я сегодня всех благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе.

Наш классный час « Быть добрым – это значит…» я хочу закончить стихотворением Н. Тулуповой «Доброта»:

Источник