Микрорайон школы это что значит

Микрорайон

Большая советская энциклопедия. — М.: Советская энциклопедия . 1969—1978 .

Смотреть что такое «Микрорайон» в других словарях:

микрорайон — микрорайон … Орфографический словарь-справочник

Микрорайон — (от греч. mikrуs маленький и франц. rayon радиус, район), первичная единица современной жилой застройки города. Микрорайон состоит из комплекса жилых домов и расположенных вблизи них учреждений культурно бытового обслуживания населения… … Художественная энциклопедия

Микрорайон — структурно планировочная единица города, входящая в состав района. Источник: Решение Совета депутатов городского округа Щербинка МО от 23.03.2012 N 404/91 Об утверждении Правил землепользования и застройки части территории городского округа… … Официальная терминология

МИКРОРАЙОН — МИКРОРАЙОН, микрорайона, муж. (неол.). Самая мелкая единица, на какую делятся районы, преим. сельскохозяйственные. Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935 1940 … Толковый словарь Ушакова

микрорайон — сущ., кол во синонимов: 3 • микраха (1) • микрорайончик (2) • район (57) Словар … Словарь синонимов

микрорайон — — [http://www.eionet.europa.eu/gemet/alphabetic?langcode=en] EN urban settlement A collection of dwellings located in an urban area. (Source: CEDa) [http://www.eionet.europa.eu/gemet/alphabetic?langcode=en] Тематики охрана окружающей среды… … Справочник технического переводчика

Микрорайон — Градостроительство СССР и России Документация Градостроительный кодекс · Правила землепользования и застройки · Генеральный план · Проект планировки · Проект межевания · ГПЗУ … Википедия

Микрорайон «Щ» — Микрорайон «Щ»[1] один из микрорайонов новосибирского Академгородка. Расположен в северной части Академгородка, на территории бывшего посёлка строителей Новосибирской ГЭС. Содержание 1 История микрорайона … Википедия

Микрорайон — (от греч. mikro маленький и франц. rayon радиус, район) первичная единица современной жилой застройки города. Микрорайон состоит из комплекса жилых домов и расположенных вблизи них учреждений культурно бытового обслуживания населения (детские… … Архитектурный словарь

Микрорайон — м. Первичная единица современной городской жилой застройки, представляющая собою комплекс жилых домов и учреждений бытового обслуживания, примыкающий к транспортным магистралям, но не имеющий дорог для сквозного проезда. Толковый словарь… … Современный толковый словарь русского языка Ефремовой

Источник

Что такое микрорайон: его планировка и особенности

Слово «микрорайон» переводится с греческого как «маленький район». Это целый комплекс жилых домов, а также множество учреждений социального и коммерческого назначения. К микрорайону обязательно примыкает какой-либо транспортный узел или магистраль.

Особенности микрорайона

Микрорайон как городская структурная единица имеет ряд особенностей. Во-первых, микрорайон никогда не пересекается с транспортными артериями. Во-вторых, радиус обслуживания населения не должен превышать одного километра. Значение слова «микрорайон» говорит само за себя.

При проектировании микрорайона архитекторы учитывают количество человек, которые должны в нем проживать. Как правило, эта цифра не превышает 20 тысяч человек. Социальные объекты, такие как школы, детские сады, поликлиники размещаются на территории микрорайона в зависимости от населения. Чем выше плотность, тем больше количество социальных объектов.

Что касается общественного транспорта, то среднее расстояние между остановками не должно превышать 500 метров.

Как правило, микрорайон на общей карте города имеет прямоугольную или квадратную форму. Многоэтажные дома, которыми застраиваются районы и микрорайоны, также строятся по определенным правилам: вглубь и в строго определенном порядке. Вот что такое микрорайон.

Интересный факт: границы, которые разделяют микрорайоны и другие улицы города, называются «красными линиями».

Микрорайон или квартал?

Большинство граждан, за исключением, конечно, людей с архитектурным образованием, путают определения «микрорайон» и «квартал». Между тем эти два понятия никак не связаны между собой. Разобраться, чем отличается квартал от микрорайона, помогут несколько простых определений. Именно они являются основой.

Итак, напомним, что такое микрорайон. Это архитектурный комплекс, состоящий из нескольких строений жилого и социального назначения, которые уходят вглубь улицы. Чаще всего микрорайон плохо приспособлен для перемещения пешеходов.

Особенности квартала

Квартал же имеет более широкую структуру и формирует индивидуальную среду вдоль всей улицы. Главными особенностями остаются:

• удобства для свободного перемещения пешеходов;
• ограничение парковки и индивидуальных мест для парковки, вплоть до полного освобождения улиц от машин и применения концепции «двор без машин»;
• жилые, коммерческие и социальные здания малой этажности, от одного до трех этажей;
• применение архитектурных и дизайнерских задумок при организации квартала.

Планировка квартала относится к типу смешанной застройки. Это значит, что в пешей доступности друг от друга могут находиться развлекательные центры, социальные объекты, жилые помещения, а также бизнес-центры и коммерческие постройки. Располагается это все компактно, без ущерба для общего архитектурного вида города.

Кроме того, в крупных мегаполисах можно встретить кварталы, объединенные одной тематикой. Например, театральный, латинский, китайский квартал.

Негативное влияние микрорайона

Описание микрорайона сложно назвать радужным. Как правило, все постройки социального, жилого и бытового назначений в пределах микрорайона имеют одинаковый серый вид. Однотипные картины увеличивают психологическую нагрузку на человека. Постоянное невидимое давление может привести к апатии и депрессии, чувство давящего пространства угнетает человека и хочется поскорее выбраться в места, где глаза радуются ярким краскам и архитектурному разнообразию.

Однотипная застройка микрорайона со временем приводит к ощущению гетто, где почти ничего не меняется. Жители хотят изменить место проживания и переехать в более просторный и зеленый микрорайон, где у детей будет возможность подолгу играть на детских площадках.

Новые микрорайоны

Архитектурный вид и строительство современных микрорайонов в новых частях города имеет существенные различия по сравнению с микрорайонами советского типа. Сейчас, чтобы дать точное определение, что такое микрорайон, необходимо познакомиться с современной застройкой.

Основная структура, конечно, не изменилась. Микрорайон — это, по-прежнему, небольшая жилая часть города со всеми необходимыми муниципальными учреждениями. Однако архитекторы отказываются от стандартного квадратного или прямоугольного типа застройки. Сейчас это современные высотные здания с уникальным дизайном и названием. Каждая составляющая имеет индивидуальный стиль, не отклоняясь от общего дизайнерского оформления микрорайона.

Определение «микрорайон» и вопросы о том, что такое микрорайон, все реже используются гражданами. Строительные компании вводят в оборот новое сочетание для определения микрорайона — жилой комплекс. У новостроек имеются индивидуальные названия, которые нигде не повторяются. Благодаря этому можно определить расположение жилого комплекса в городе и добраться до него любым удобным способом.

Источник

Микрорайон

Основные инструменты градорегулирования

Типы градостроительных образований

ЗАТО · Соцгород · Академгородок · Рабочий посёлок · НЭР

Микрорайо́н — административно-территориальная и планировочная единица городской структуры, состоящая из элементов жилой среды и учреждений общественного обслуживания (социальной инфраструктуры), характерная для планировки и застройки городов СССР и некоторых других социалистических стран. Авторами концепции микрорайона считаются английский теоретик градостроительства Томас Адамс (Thomas Adams) и американский планировщик Кларенс Артур Перри, опубликовавший в 1929 году идеальную схему городского микрорайона. Позднее эта схема была освоена и переработана советскими градостроителями (в частности Кратюком) и стала основным типом организации жилой среды активно строившихся городов СССР.

Классический микрорайон состоит из 3—4 жилых групп, каждая из которых представляет собой несколько средне- или многоэтажных жилых домов, как правило, типовых серий, выходящих в обширный общий двор с расположенным по центру детским садом (яслями). Своеобразным ядром микрорайона служит школа, обычно с небольшим стадионом на пришкольном участке. 2—3 микрорайона образуют более крупную планировочную единицу — жилой район. Площадь территории каждой из этих единиц (жилой группы, микрорайона, жилого района) обусловлена величиной нормативного радиуса обслуживания соответствующих объектов социальной инфраструктуры, а плотность застройки — нормами инсоляции. Так, площадь микрорайона варьируется от 10 до 60 га при радиусе обслуживания школы от 500 до 750 метров (в зависимости от наличия в ней начальных классов), а площадь жилого района — от 80 до 250 га при радиусе обслуживания 1—1,5 километра. Другие главные компоненты инфраструктуры микрорайона: поликлиника, торговый центр. Средняя плотность населения микрорайона при этом не превышает 450 человек на гектар. Количество магазинов, озеленения, спортивных площадок и т. п. внутри микрорайона также строго нормируется, исходя из укрупнённых удельных показателей. Другими словами, на расчётное число жителей должно приходиться определённое количество учреждений обслуживания и рекреационных территорий, что теоретически должно гарантировать равное для всех качество среды проживания. Вторым плюсом микрорайона является отсутствие сквозных проездов на внутренней территории, что обеспечивает безопасное передвижение детей и стариков.

Примеры микрорайонов в городах бывшего СССР

Чаще всего микрорайонами называют территории современной жилой застройки городов бывшего СССР, либо исторические части города, в которых развивалась независимая инфраструктура (например, микрорайон Гавань в Санкт-Петербурге). Существуют микрорайоны, которые до включения в состав города были отдельными населёнными пунктами (например Верхние Муллы в Перми). При высокой плотности уличной сети микрорайоны совпадают с кварталами.

Зачастую микрорайонами ошибочно называют районы го́рода, состоящие из микрорайонов. [источник не указан 1260 дней] Отдалённые обособленные микрорайоны города в разговорной речи нередко называют посёлками (что неверно, так как с точки зрения законодательства посёлок — самостоятельная административная единица, не входящая в городскую черту. (Пример — посёлок Увал в Кургане) [источник не указан 1260 дней] ).

При массовой застройке новых территорий микрорайонам в качестве названий обычно присваиваются номера. Эти номера затем сохраняются не только в строительной документации, но и закрепляются в городской топонимике, например названиях многих остановок общественного транспорта. В Зеленограде и Пущино нумерация микрорайонов лежит в основе построения почтовой адресации (вместо улиц).

В Новосибирском Академгородке и подмосковном городе Пущино микрорайоны получили не числовое, а буквенное обозначение — А, Б, В, Г и Д. Название «Микрорайон „Щ“» в Новосибирском Академгородке связано с тем, что строители Академгородка, жившие на месте будущего микрорайона, селились в щитовых деревянных одноэтажных домах на две-четыре квартиры. На схемах для простоты это место обозначали буквой «Щ» — она и дала название микрорайону. [1]

Микрорайоны также могут иметь и исторические названия (например, возникший в 1960-х годах микрорайон Аэродром в Гатчине получил название от находящегося ранее на его месте военного аэродрома).

Источник

Общие сведения о микрорайоне школы

Общие сведения о школе

ХАРАКТЕРИСТИКА МИКРОРАЙОНА ШКОЛЫ

Составляется социальным педагогом с целью получения информации о реальных и потенциальных субъектах социально-педагоги-ческой деятельности, ресурсных возможностях (психологических, материальных, кадровых и др.) микросреды в оказании комплексной социально-психолого-педагогической помощи школьникам и их родителям, педагогам образовательного учреждения. Она включает общие сведения о школе и микрорайоне школы.

1. Название населенного пункта, административного района.

2. Тип школы (государственная, муниципальная, частная; начальная, средняя; лицей, гимназия и др.).

3. Местонахождение (в границах каких улиц, территориально по отношению к центру населенного пункта; характеристика природных особенностей расположения).

4. Год открытия. Тип застройки, на какое количество человек рассчитана.

5. Количество классов-комплектов. Число учащихся школы. Из них, %: 1-4 классы; 5-9 классы; 10-11 классы; состоящих в детских общественных организациях.

6. Наличие групп продленного дня, пришкольного интерната. Организация подвоза учащихся. Количество микрорайонов (населенных пунктов для сельской местности), в которых проживают учащиеся.

7. Режим работы школы. Время начала учебных занятий. Смены.

8. Характеристика педагогического коллектива. Количество учителей, воспитателей, педагогов дополнительного образования. Наличие ставок психолога, логопеда, социального педагога, других специалистов. Уровень образования педагогов (%): среднее специальное, неоконченное высшее, высшее. Средняя учебная нагрузка учителей. Количество учителей, совмещающих предметы. Стаж работы учителей в данной школе (%): до 5 лет; от 5 до 10 лет; от 10 до 20 лет; до 25 лет; свыше 25 лет. Общественные поручения учителей в микрорайоне.

9. Характеристика семей учащихся школы. Число учащихся, воспитывающихся в благополучных и неблагополучных семьях. Из них: в неполных, опекунских и приемных, малообеспеченных, многодетных, асоциальных и других типах семей. Уровень образования родителей (%): среднее, среднее специальное, неоконченное высшее, высшее. Занятость родителей, число безработных (%). Члены родительского актива.

10. Материально-техническая база школы. Характеристика учебных кабинетов, материальной базы трудового обучения, физического, эстетического воспитания школьников. Наличие в школе музея, библиотеки. Характеристика базового предприятия, спонсорской помощи.

1. Карта-схема микрорайона. Название улиц, расположенных на территории микрорайона школы с указанием типа дороги, расстояния до школы, видов транспорта. Учреждения и организации культурного, бытового, торгового обслуживания в микрорайоне (клубы, библиотеки, кинотеатры, спортивные и медицинские учреждения, магазины, предприятия общественного питания, коммерческие организации и др.). Дошкольные учреждения и учреждения дополнительного, профессионального образования. Жилой фонд микрорайона. Количество жилых помещений различной формы собственности. Нежилые помещения в микрорайоне.

2. Описание природной среды. Уровень экологического загрязнения (высокий, средний, низкий). Характеристика зеленых насаждений (кв.м.), водной площади (кв.м.). Уровень экологического загрязнения воздуха, воды, земли химическими элементами (высокий, средний, низкий). Радиологическая обстановка (благополучная, неблагополучная). Наличие предприятий с вредными производственными технологиями. Уровень очистных сооружений жилого и производственного фондов (высокий, средний, низкий).

3. Описание материальной среды. Наличие и характер предприятий в районе (с производственным циклом химического, машиностроительного, топливно-энергетического и т.п. характера). Научные учреждения, другие организации, их число. Детские учебно-воспитательные учреждения (дошкольные, школы, ПТУ, техникумы, внешкольные и другие). Учреждения культуры, число мест. Спортивные учреждения, число мест. Детские спортивные площадки во дворах, их число. Учреждения службы быта, торгового, медицинского и жилищного обслуживания. Наличие учреждений общественного питания: рестораны, столовые, другие учреждения. Наличие учреждений социального обслуживания. Характеристика жилого фонда: проживающие на индивидуальной, государственной ведомственной, кооперативной площади, в общежитиях; число состоящих на учете для улучшения жилой площади. Насыщенность маршрутами общественного транспорта (достаточная, удовлетворительная, низкая). Степень удаленности микрорайона от центра города. Обеспеченность населения местами в дошкольных учреждениях, число состоящих на очереди. Наличие мест покупки и распития спиртных напитков. Бюджетные возможности района на социальные нужды и развитие инфраструктуры, соотношение с реальными потребностями.

4. Характеристика населения. Число жителей в микрорайоне. В том числе: до 6 лет, от 6 до 11 лет, от 11 до 15 лет, от 15 до 18 лет; людей пенсионного возраста. Средний возраст взрослого населения. Процентное соотношение взрослого населения по полу: женщин; мужчин. Социальный состав взрослого населения: рабочие, служащие, интеллигенция; учащиеся профессиональных училищ, техникумов, вузов; пенсионеры, домохозяйки. Негосударственные формы занятости: акционерные общества; кооперативы; малые предприятия; коммерческие структуры. Уровень образования населения: неполное среднее, среднее, среднее специальное; специальное; высшее; неоконченное высшее. Специфика профессионального состава. Доля лиц трудоспособного возраста. Доля взрослого населения, работающего по месту жительства. Национальный состав. Миграционные движения, соотношение постоянного населения и приезжих. Жители, проживающие в коммунальных квартирах, общежитиях, аварийном жилье (%). Наличие и характер региональных ценностей (нормативы поведения, традиции и обычаи). Доля взрослого населения, проживающего одиноко, из них: престарелые, инвалиды.

5. Характеристика семей. Количество семей. Из них: многодетные семьи (4 и более детей); неполные, опекунские семьи; семьи с разведенными родителями, проживающими в одной квартире; семьи с родителями-инвалидами; семьи, ведущие аморальный образ жизни; семьи, состоящие на учете в правоохранительных органах; семьи, лишенные родительских прав; семьи с престарелыми родителями; семьи с несовершеннолетними родителями. Характеристика молодых семей. Количество молодых семей (%). Из них: проживающие самостоятельно в своих квартирах и частных домах; с родителями; в студенческих общежитиях; на частных квартирах. Количество молодых семей, имеющих детей. Из них: нуждаются в детском дошкольном учреждении. Количество молодых семей, имеющих доход на уровне и ниже прожиточного минимума. Количество молодых семей с несовершеннолетними родителями. Количество несовершеннолетних одиноких матерей. Из них: оставившие детей; проживающие в родительских семьях; проживающие отдельно (в %). Количество молодых одиноких матерей (до 25 лет). Из них: оставившие детей; проживающие с детьми в родительской семье; проживающие с детьми самостоятельно (в %).

6. Характеристика несовершеннолетних и молодежи. Количество несовершеннолетних (14-17 лет). Из них учатся: в школе; профессиональном училище; других образовательных учреждениях; работают; без определенных занятий. Количество молодежи до 30 лет. Из них: учащейся молодежи; работающей молодежи. Характеристика молодежи и несовершеннолетних с асоциальным поведением. Количество состоящих на учете в инспекции по делам несовершеннолетних; вернувшихся из спецшкол; осужденных с отсрочкой исполнения приговора и условно осужденных; вернувшихся из мест лишения свободы. Характеристика жилищных условий и семейного положения несовершеннолетних и молодежи. Количество молодежи и несовершеннолетних: проживающих в семьях, в студенческих и рабочих общежитиях, на частных квартирах; проживающих самостоятельно в своих домах и квартирах.

Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет

Источник