Математика гимнастика ума что это значит

Математика — гимнастика ума, логике мысли учит нас она

С 6 по 10 декабря 2021г. в нашем замечательном детском саду проходил 1 тур городской математической олимпиады «Юный математик». В нем приняло участие 7 самых наимудрейших команд, в составе которых ребята – юные знатоки математики!

Математическая олимпиада «Юный математик» — ЭТО:

— выявление одарённых детей

— обобщение программных знаний по ФЭМП с детьми подготовительных к школе групп

— воспитание интереса детей к занятиям по математике

— развитие умения детей решать математические задачи и примеры разного характера, распознавать геометрические фигуры, соотносить правильные ответы с примерами.

В этом году в математической олимпиаде приняли участие замечательные команды подготовительных групп:

«Умники» (группа «Яблонька»)

«Мудрецы» (группа «Бабочки»)

«Знайки» (группа «Чебурашка»)

«Почемучки» (группа «Почемучки»), «Маленькие звезды» (Группа «Колокольчики» корпус 2)

«2×2» и «Мудрецы» (корпус 3).

Ребята показали свою сообразительность, смекалку, находчивость, все свои знания и умении по математике. Кто бы ни оказался впереди, мы можем с уверенностью сказать, что сегодня победила дружба, смекалка и находчивость.

По итогам отборочного тура команды «Знайки»» и «Умники» вышли в суперфинал, набрав одинаковое количество баллов! 10 декабря в детском саду состоялась суперигра «Математика – ориентир на будущее», где победу одержала команда «Умники»!МОЛОДЦЫ!

Победы, а не поражения!

Желаем всем, без исключения!

Варламова Наталья Борисовна,

педагог-психолог МАДОУ ЦРР – детский сад № 167 города Тюмени

«Свидетельство о публикации в СМИ» скачать >>>>

Диплом участника областного конкурса публикаций скачать >>>>

От редакции интернет-издания «Детские сады Тюменской области»
Все авторы репортажей раздела «Дошкольные вести», которые публикуются по договору редакции с ДОУ, в любое время могут заказать «Свидетельство о публикации в СМИ». Образец: Свидетельство о публикации в СМИ.pdf

Уважаемые коллеги! Расскажите об интересных мероприятиях в Ваших детских садах. Как стать автором >>>

Ваш материал будет участвовать в областном конкурсе «Детский сад: день за днём» на лучшее освещение деятельности дошкольной образовательной организации в интернет-пространстве в 2021/2022 учебном году. Награждение в День воспитателя и работников дошкольного образования на областном праздничном Педагогическом форуме в Департаменте образования и науки.

Источник

« Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит.» (М.В.Ломоносов) «Математика – гимнастика ума» «Математика – гимнастика ума» (А.В.Суворов) — презентация

Презентация была опубликована 6 лет назад пользователемАнгелина Шредер

Похожие презентации

Презентация на тему: » « Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит.» (М.В.Ломоносов) «Математика – гимнастика ума» «Математика – гимнастика ума» (А.В.Суворов)» — Транскрипт:

2 « Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит.» (М.В.Ломоносов) «Математика – гимнастика ума» «Математика – гимнастика ума» (А.В.Суворов) (А.В.Суворов) « Математика – это язык, на котором говорят все точные науки» ( Н.В. Лобачевский ) ( Н.В. Лобачевский )

3 О, математика земная, гордись прекрасная, собой. Ты всем наукам мать родная и дорожат они тобой. Твои расчёты величаво ведут к планетам корабли, Не ради праздничной забавы, а ради гордости Земли! В веках овеяна ты славой, светило всех земных светил. Тебя царицей величавой недаром Гаусс окрестил. Строга, логична, величава, стройна в полёте, как стрела Твоя немеркнущая слава в веках бессмертье обрела. Я славлю разум человека, дела его волшебных рук, Надежду нынешнего века, царицу всех земных наук!

5 1 вопрос. У отца 6 сыновей. Каждый сын имеет сестру. Сколько всего детей у этого отца? 2 вопрос. Тройка лошадей пробежала 30 км. По сколько километров пробежала каждая лошадь? 3 вопрос. На двух руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? 4 вопрос. У пастуха было 100 баранов. Все, кроме 90, сдохли. Сколько осталось?

6 5 вопрос. Врач сделал 3 укола с перерывами по 30 мин. Сколько времени он затратил на уколы? 6 6 вопрос. На прямой угол смотрят в лупу, которая увеличивает в 2 раза. Сколько градусов содержит угол, который виден в лупу? 7 вопрос. Сколько будет 5²? 6²? 7²? угол в квадрате? 8 8 вопрос. В двух карманах имеется поровну денег. Из левого кармана переложили в правый 1 рубль. На сколько руб. стало в правом кармане больше, чем в левом?

7 Знаменитый математик Карл Гаусс уже в ранние годы обнаружил блестящие способности по математике. Когда ему было 6 лет, он устно быстро вычислил сумму чисел от 1 до 100, удивив тем самым не только своих школьных товарищей, но и учителя; Знаменитый математик Карл Гаусс уже в ранние годы обнаружил блестящие способности по математике. Когда ему было 6 лет, он устно быстро вычислил сумму чисел от 1 до 100, удивив тем самым не только своих школьных товарищей, но и учителя;

8 известный вычислитель Доминик Франсуа Араго обладал необыкновенным природным дарованием. Он, например, умножение 4729*4729*4729 выполнил в уме менее, чем в 1 минуту. А ведь в результате . известный вычислитель Доминик Франсуа Араго обладал необыкновенным природным дарованием. Он, например, умножение 4729*4729*4729 выполнил в уме менее, чем в 1 минуту. А ведь в результате . произведение * он вычислил в уме за 1,5 мин. произведение * он вычислил в уме за 1,5 мин.

9 «Какое из чисел больше: 9 548٠ или 9 548² ?»

10 На экране появится изображение 2 квадратов с числами от 1 до 25. Необходимо просчитать все числа по порядку, показывая их.

13 Как в комнате расставить 5 стульев, чтобы у каждой из четырех стен стояло по 2 стула?

14 « За книгу заплатили 15 руб. и еще половину стоимости книги. Сколько стоит книга?» 30

15 З – И – К – Л – М – Н – Х – Ц – Ч – Ш – Щ – Э – Ю – Я – А – Б – В – Г – Д – Е – Ж – О – П – Р – С – Т – У – Ф –

16 А — алгебра А — алгебра Б – биссектриса Б – биссектриса В – восемь В – восемь Г – геометрия Г – геометрия Д – девять Д – девять Е – единица Е – единица Ж – Ж – З – задача З – задача И – иррациональность И – иррациональность К – квадрат К – квадрат Л – ломаная Л – ломаная М – медиана М – медиана Н – неизвестное Н – неизвестное О – окружность О – окружность П – прямоугольник П – прямоугольник Р – радиус Р – радиус С – степень С – степень Т – треугольник Т – треугольник У – угол У – угол Ф – Фалес Ф – Фалес Х – хорда Х – хорда Ц – циркуль Ц – циркуль Ч – четыре Ч – четыре Ш – шар Ш – шар Щ – Щ – Э – Эйлер Э – Эйлер Ю – Ю – Я – ярд Я – ярд

18 Какое число записано в квадрате? Каким цветом нарисован круг? В какой фигуре записано число 4? Какая фигура стоит последней? 9 зеленый круг треугольник

19 «Лев может съесть овцу за 2 часа, волк – за 3 часа, собака – за 6 часов. За какое время они вместе съели бы овцу?» 1 час

20 «Сколько треугольников изображено на рисунке?» изображено на рисунке?»

22 Вопросы 1. Набор, совокупность предметов, величина. 2. То же самое, но названо другим словом. 3. Геометрическая фигура, прямоугольник, у которого все стороны равны. 4. Геометрическое тело, у которого есть вершина, одно основание – круг. 5. Замкнутая кривая линия или геометрическая фигура, не имеющая углов. Ол Ол И Ч С Е Т В О О М П Л Е К Т В А Д Р А Т О Н У С Р У Г

23 «Чтобы подняться на третий этаж дома, надо пройти 48 ступенек. Сколько ступенек надо пройти, чтобы подняться на шестой этаж этого дома? (число ступенек между этажами одинаковое).

24 1 этаж 2 этаж 3 этаж 4 этаж 5 этаж 6 этаж =

25 Что будет делать ворона, прожив 3 года? Что будет делать ворона, прожив 3 года? Назовите 5 дней, не называя чисел и названий дней недели; Назовите 5 дней, не называя чисел и названий дней недели; Что делает сторож, когда на шапке у него сидит воробей? Что делает сторож, когда на шапке у него сидит воробей? Петух, стоя на одной ноге, весил 4 кг. Сколько весит петух, стоя на двух ногах? Петух, стоя на одной ноге, весил 4 кг. Сколько весит петух, стоя на двух ногах?

27 А Р И Ф М Е Т И К А Из слова «арифметика» нужно составить как можно больше слов. Каждую букву разрешается использовать столько раз, сколько она встречается в этом слове, т.е. буквы «а» и «и» — два раза, а остальные – по одному. Тот, кто назовёт последнее слово, — победит. На выполнение задания отводится 2 минуты. Время пошло… Из слова «арифметика» нужно составить как можно больше слов. Каждую букву разрешается использовать столько раз, сколько она встречается в этом слове, т.е. буквы «а» и «и» — два раза, а остальные – по одному. Тот, кто назовёт последнее слово, — победит. На выполнение задания отводится 2 минуты. Время пошло… Акр Ар Арка Арфа Икра Камера Кара Карат Карта Катер Кит Кифара Крем Мак Марка Мера Мерка Метка Метр Метрика Мир Миф Мрак Рак Ракета Рама Река Ритм Ритмика Риф Рифма Тара Тариф Тема Тик Тир Тиф Фа Фара Ферма Фирма Фрак Акр Ар Арка Арфа Икра Камера Кара Карат Карта Катер Кит Кифара Крем Мак Марка Мера Мерка Метка Метр Метрика Мир Миф Мрак Рак Ракета Рама Река Ритм Ритмика Риф Рифма Тара Тариф Тема Тик Тир Тиф Фа Фара Ферма Фирма Фрак

Источник

Почему математика — гимнастика ума? И кто это сказал? И главное — зачем?

Потому, что математические упражнения тренируют мозги. Тренируют абстрактное мышление.

А сказал это Суворов Александр Василич. Сказал за тем, что бы сподвигнуть услышавших это на тренировку мозгов. Он вообще любил всякого рода гимнастики из-за своего телосложения и плохого здоровья

Взаимосвязь есть, но не прямая. Гибкое, здоровое тело, помогает нашему мозгу функционировать правильно. Развитие гибкости, как процесс, развивает и волю и творчество. Нужно понимать, что гибкость ни коим образом не пропорциональна интеллекту. Но вот соображать быстрее, находить варианты решения, вполне возможно, такой человек будет быстрее. И гибкость однозначно увеличивает энергетику организма, что увеличивает способность человека мыслить ясно и жить ярко. И еще, гибкий человек дольше не стареет, что уже доказывает то, что его ум дольше будет оставаться ясным и полностью здоровым. Желаю плодотворных тренировок!

Квадрат Пифагора, несмотря на то, что это словосочетание похоже на математический термин, на самом деле — способ познать себя, разработанный древнегреческим ученым Пифагором.

Существует определенный алгоритм действий по использованию этого метода. Приведу его здесь:

И конкретный пример расчета:

После этого все цифры, которые мы получили плюс все цифры даты рождения: 22081987 размещаем в девяти ячейках квадрата Пифагора (3Х3): все единицы в первом квадратике, двойки во втором и т.д. И анализируем их. Анализ каждой цифры будет зависеть от того, сколько одинаковых цифр в каждом квадрате. Анализ можно посмотреть тут.

Я хоть уже более четверти века как не школьница, все-таки позволю себе ответить (женщины — они ж все одно что дети), тем более в силу специфики профессиональной деятельности частенько приходится рассчитывать проценты по кредитам.

Итак, к середине первого месяца Яков должен был банку (1+b/100)*60000 рублей. К концу месяца после первого гашения долга осталась сумма ((1+b/100)*60000-12900) рублей.

К середине следующего месяца долг составил (1+b/100)*((1+b/100)*60000- 12900) рублей, что в соответствии с условиями равно 52605 рублям.

Таким образом, получаем квадратное уравнение 6b^2+1071b-5505=0, единственным положительным корнем которого является b=5, то есть процентная ставка равна 5%.

У умножения есть переместительное, сочетательное и распределительное свойство (которые чаше называются законами). Записываются они так (в том же порядке):

a*b = b*a (от перестановки сомножителей произведение не меняется — вообще говоря, это верно не для всех объектов, для которых определена операция «умножение». Скажем, для матриц или для элементов групп переместительное свойство не соблюдается).

Могу посоветовать сайт, которым пользуемся мы, когда ищем ответы по математике. Он называется слово, потом точка, потом домен ws (а не ru).

Там постранично отсканирован решебник, просто и понятно изложено. Вот выдержка именно из него:

Там есть и другие решебники, пригодятся ребенку позже.

Есть еще математикус.ру.

Есть сайт алленг.ру, там можно помимо готовых домашних заданий найти учебники (в том числе и для высшего и средне-профессионального образования), их количество постоянно пополняется.

Источник

Зачем нужна математика

О чем эта статья:

Статья находится на проверке у методистов Skysmart.
Если вы заметили ошибку, сообщите об этом в онлайн-чат
(в правом нижнем углу экрана).

Интересные факты про математику

Математика — это не только арифметические задачки. Это особый язык, который учит думать и рассуждать.

Математику называют междисциплинарной наукой, потому что она тесно связана с физикой, географией, геологией, химией. Социология и экономика неотделимы от математики, поэтому многие выводы из гуманитарных исследований опираются на математические понятия и логические законы.

Мир изменился и стал более технологичным, поэтому для любителей математики открыто множество вариантов профессионального развития.

Если 15 лет назад перспективными были сферы маркетинга и юриспруденции, то сегодня лидирует IT.

Профессиональная востребованность = понимание технологий + способность к решению нестандартных задач. И ключ к успеху — знание математики.

Что отличает математику от других школьных предметов:

• у одной задачи может быть несколько правильных решений;
• есть задачи, у которых не существует решения — вместо этого нужно сформировать доказательство;
• в математике множество инструментов: цифры, формулы, графики, схемы, теоремы. Не соскучишся!

Математика развивает мышление

Зачем заниматься физкультурой? Ответ простой — для здоровья и красоты тела.

Зачем учить математику? Ответ на этот вопрос кажется менее очевидным.

Математика — это гимнастика для ума. Хочешь не хочешь, но в процессе изучения будут крепчать качества, которые влияют на способ мышления. Для этого не обязательно учиться в профильном классе и участвовать в олимпиадах — решение даже самых простых задачек на пропорции или с процентами дает значительный эффект.

Обобщение, сокращение, анализ, систематизация, выделение важного, поиск закономерностей, формулирование гипотез и доказательство теорий — все это помогает развить мышление, сделать его более гибким. Точно также, как физические упражнения делают наше тело подвижнее, дают заряд сил и тренируют выносливость, математика тренирует ум.

Математика развивает интеллект. Набор правил и функций, которые мы изучаем в школе, делают наше мышление последовательным и логичным. Это отражается на умении рассуждать, формулировать мысли и замечать взаимосвязи. И самое увлекательное, что эти знания можно (и нужно!) применять не только в школе, но и в нестандартных ситуациях: чтобы выбрать самую выгодную банковскую карту, просчитать литры краски для ремонта или создать карту сокровищ, чтобы не забыть где они спрятаны.

Математика — универсальный международный язык, которым владеют почти все люди на земле. Эти знания пригодятся в любой стране и могут стать предметом интересной беседы.

Что понять, зачем учить математику в школе, только представьте, как приятно, когда в голове нет «каши» и путаницы в рассуждениях. На этот счет еще в прошлом веке великий учёный Ломоносов сказал: «Математику только затем учить надо, что она ум в порядок приводит». Как тут можно спорить? 😇

Математика формирует характер

Чтобы правильно решать математические задачи, недостаточно одних лишь знаний. Нужны такие качества характера, как внимательность, настойчивость, последовательность, точность и аккуратность. Чем регулярнее мы практикуемся, тем сильнее укрепляются эти черты. И еще бонус: эти качества можно применять не только на уроках в школе, но и в других сферах жизни.

Чем сложнее математические задачи, тем больше усилий и навыков нужно приложить для их решения.

Благодаря математике можно избавиться от вредных привычек:

Домысливать и не уметь объяснять, почему думаешь именно так

Оперировать фактами и точными терминами и быть более убедительным

Запоминать информацию механически, «зазубривать»

Оценивать, анализировать, строить аналогии и подвергать критике

Математика тренирует память

Ученые из Стэнфордского университета в США изучили, как человек решает математические задачи и выяснили, что взрослые люди используют для этого навык «доставать» из памяти ответы на основе прошлого опыта.

Почему учителя настаивают на регулярном посещении уроков? Дело не в их вредности, а в том, что при решении математических задач, мы «достаем» из памяти ответы на основе прошлого опыта. А чтобы этот опыт закрепить, нужно повторять материал и тренироваться в решении примеров. Только так можно запомнить все правила и формулы. 🤓

В журнале Nature Neuroscience в 2014 году опубликовали исследование про роль определенных областей головного мозга в развитии познавательной активности детей. Оказалось, что на интерес к знаниям оказывает сильное влияние гиппокамп — часть мозга, которая отвечает за память.

Интересный факт! Определенные области головного мозга влияют на развитие познавательной активности детей. Например, на интерес к знаниям влияет часть мозга, которая отвечает за память — гиппокамп. Поэтому:

• чтобы ребенок мог избежать проблем с математикой — нужно тренировать память в раннем возрасте;
• решение математических задач развивает память школьников и мотивирует изучать еще больше.

Математика — волшебница, не иначе! Систематизируем все волшебные свойства и повторим, какие навыки можно развить с помощью математики:

• Умение обобщать и находить роль частного в общем.
• Способность анализировать ситуации и принимать выверенные решения.
• Умение видеть закономерности.
• Способность грамотно и четко формулировать мысли.
• Умение логически мыслить.
• Способность быстро соображать и принимать решения.
• Навык планирования и прогнозирования.
• Навыки абстрактного мышления: умение последовательно выстраивать концепции или операции и удерживать их в уме.

Источник