Методика ESL
Описание методики English as a Second Language. Немного истории.
Свои корни метод обучения английскому языку как второму родному (English as a Second Language) берет из Германии и Франции. Метод, который часто называют методом естественного изучения языка, был разработан приблизительно в 1900 году. Данный метод изучения стал ответом на традиционную методику преподавания, которая, главным образом, подразумевала работу с переводом текста с иностранного языка на родной язык студента. Одним из существенных недостатков классической методики преподавания являлось то, что студент, изучая новые слова и грамматические формы, не мог свободно общаться с носителем языка. Таким образом, традиционный метод опирается на письменный язык, тогда как изучение языка по системе своего родного – на слушание и практику говорения.
Вторым толчком для развития методики ESL стал огромный поток иммиграции в Соединенные Штаты Америки и процесс монополизации языка — если в начале 20 века Америка представляла собой огромную уникальную полиязыковую среду, то постепенно «полиязычность» исчезала, а английский язык становился главенствующим языком над другими. Тем не менее, процесс иммиграции продолжался — в Америку стекались люди из всех уголков планеты. Для того, чтобы обучить «новоиспеченных иммигрантов» языку в кратчайшие сроки, американскими лингвистами была придумана методика English as a Second Language – английский для иммигрантов должен был стать не просто иностранным, а вторым родным языком.
Чем методика ESL отличается от других?
Цель методики ESL – выработать и закрепить навыки говорения на английском языке в максимально сжатые сроки за счет постоянных речевых тренировок. Более того, преподаватели фокусируются на грамматических Sentence Patterns – устойчивых конструкциях. Это значит, что студенты учат грамматику не путем привычной школьной зубрежки, а изменяют отдельные части предложения в уже готовых грамматических конструкциях. Например, в предложении I go to school слово «school» можно изменить на theatre, shop, hotel и т.д., что кардинально изменит смысл всего предложения.
Сегодня современная методика English as a Second Language отличается от ее первоначальных основ. Такие факторы как глобализация, возможности путешествовать и взаимосвязи с иностранными коллегами увеличивают потребность в изучении английского как интернационального языка – в связи с чем, «простого обучения» уже недостаточно. Возникает необходимость владеть широким словарным запасом, современным сленгом и уметь вести переписку с зарубежными коллегами — поэтому языковой центр «Lingvo Studio» разработал новую уникальную программу ESL, отвечающую современным стандартам и потребностям общества, но при этом сохраняя основной принцип методики изучения языка как своего родного.
Особенность нашей методики заключается в формах работы с грамматическим и лексическим материалом. В результате совместной работы американских лингвистов и пражского лингвистического кружка выделено 80 основных грамматических конструкций, которые составляют всю грамматику английского языка и распределены по уровням от Elementary до Advanced. В ходе обучения студены до автоматизма доводят использование данных грамматических моделей и вырабатывают устойчивый навык говорения на английском языке в пределах изученных тем. Лексика тоже изучается особым образом – по принципу освоения новых слов как в родном языке. На каждом уроке студенты запоминают около 40 новых слов и выражений, и уже могут свободно использовать их в повседневной речи. Так как курс ESL это практический курс английского языка, то говорению уделяется 80% всего учебного времени. Именно эти преимущества отличают нашу методику от традиционной классической и коммуникативной методик.
Мы работаем по будням с 10:00 до 20:00, по субботам и воскресеньям с 11:00 до 16:00
Источник
Что означают аббревиатуры EFL, ESL и EIC
Сокращения EFL, ESL и EIC часто используются для обсуждении различных аспектов изучения и преподавания английского языка.
EFL — аббревиатура для English as a Foreign Language, английский как неродной язык. Имеется в виду, что английский изучается в стране, где он не является является родным, то есть не является одним из языков общения. Получается, что русскоговорящий ученик в России изучает английский именно как EFL.
ESL — это English as a Second Language, английский как второй язык. То есть английский изучается в стране, где он является родным для большинства или части населения. Если русскоговорящий учащийся иммигрирует, например, в Австралию, то там он будет изучать английский именно как ESL, «второй» язык (даже если для него это уже третий или четвертый изучаемый язык).
Некоторое время назад стала широко применяться аббревиатура EIC, English for International Communication, английский для международного общения. В данном случае подразумевается общение с любым собеседником, владеющим английским языком, не важно, является он носителем или нет, независимо от того, в какой стране Вы находитесь.
В настоящее время количество неносителей языка, хорошо владеющих английским, в несколько раз превышает количество носителей. Соответственно, вероятность того, что Вы будете общаться не с носителями языка, довольно высока. Это учитывается при составлении многих современных УМК для взрослых учащихся (комплектов учебных материалов, куда входит книга для учащегося, книга для учителя, CD-диски, DVD с упражнениями, ксерокопируемые материалы, и так далее), которые во многом ориентированы на отработку языковых навыков с целью общения как с носителями, так и с неносителями языка. Именно поэтому Вы можете услышать индийский акцент в некоторых упражнениях на аудирование, или прочитать текст о праздновании китайского Нового года в модуле по теме «Праздники и торжественные даты» :).
Источник
Методика ESL
Методика обучения английскому языку ESL (English as a Second Language) спасла немало людей, потерявших всякую надежду выучить разговорный английский. Наши клиенты отмечают, что только здесь они начали ГОВОРИТЬ на английском! Мы готовы помочь и Вам!
Наша методика изучения английского языка основана на действительно работающих методах, которые не просто сводились к тому или иному яркому учебнику, а затрагивали суть того, как люди изучают что-либо, какие есть виды непонимания, и самое главное, как с ними справляться. Вы, наверное, испытывали скуку, злились, «улетали» мысленно, или запутывались на занятиях в прошлом? У каждого есть «брошенный» курс или недочитанная книга. Хотя изначально мы хотели дойти до конца.
В основе методики лежит исследование в отношении того, как люди во всем мире учат свой родной язык. Наблюдения за этим процессом показали, что человек осваивает язык шаг за шагом, почти интуитивно. Согласитесь, ведь если ребёнок другой национальности будет расти и учиться среди людей, говорящих на ином языке, он освоит его как родной? Это означает, что нет никаких ограничений в изучении языков: каждый способен заговорить на любом языке. Когда обучение сопровождается практикой: применением слов и выражений в речи, запоминание происходит практически само собой!
Основы методики
Слова – это основа любого языка, это названия для предметов, явлений и действий. Чем большим словарным запасом владеет человек, тем точнее он сможет выражать свои мысли. Ключевым в запоминании слов является практика, то есть проговаривание слов в речи.
Учим модели предложений
Виртуозная игра на скрипке или кружение танцоров на паркете может ввести в заблуждение, что это неповторимое индивидуальное исполнение. В то время как в основе всегда есть простые элементы! В языке этими элементами являются модели предложений, так называются самые типичные построения фраз.
Во многих сферах практика является чуть ли не единственным способом обучения. Каждый из нас может легко объяснить какое-либо свое умение тем, что он много практиковался. А какого-нибудь новичка мы всегда подбадриваем: «Придёт с практикой!» На наших уроках 80% времени вы будете практиковаться, так что навык общения сформируется именно на занятиях.
Письменная практика происходит в процессе выполнения домашнего задания. У нашего домашнего задания есть одна важная особенность – оно заключается в письменной практике только того, что было пройдено на уроке, и окончательном закреплении изученного!
Свободное общение означает способность выразить любую свою мысль. Это также означает понимание речи на слух. Всё это приходит в процессе практики и освоения каждого списка слов и различных вариантов построения предложений. Наша задача – подготовить Вас к «свободному плаванию», в котором Вы можете рассчитывать на свои знания и навыки, а не открывать онлайн-переводчик при каждом случае!
Основная задача школы – научить студентов практическому владению иностранным языком на любом уровне сложности.
Мы помогаем обрести свободу в общении!
Английский, как второй родной язык
Работа методики доказана на практике тысячами учеников нашей школы
На уроке мы вам расскажем и покажем, как работает методика ESL, протестируем вас, составим подходящую программу обучения и ответим на все интересующие вопросы! Мы будем рады вас видеть!
Ваше письмо успешно отправлено. Как только запрос будет обработан, мы свяжемся с Вами. Stay tuned!
К сожалению мы не смогли отправить ваше сообщение, т.к. произошла ошибка сервера. Keep calm!
Менеджер нашей компании свяжется с вами для подтверждения записи на курс.
Ваше письмо успешно отправлено. Как только запрос будет обработан, мы свяжемся с Вами. Stay tuned!
К сожалению мы не смогли отправить ваше сообщение, т.к. произошла ошибка сервера. Keep calm!
Мы будем чрезвычайно рады как вашим положительным отзывам, так и предложениям по улучшению курсов и условий обучени. Давайте сделаем English Forward лучше вместе!
Ваш отзыв успешно отправлен. Как только отзыв будет обработан менеджером, мы разместим его на сайте. Stay tuned!
К сожалению мы не смогли отправить ваш отзыв, т.к. произошла ошибка сервера. Keep calm!
Оставьте свои контактные данные, и наш менеджер свяжется с Вами в течение рабочего дня! До связи!
Ваша заявка успешно отправлена. Как только запрос будет обработан, мы свяжемся с Вами. Stay tuned!
К сожалению мы не смогли отправить ваш отзыв, т.к. произошла ошибка сервера. Keep calm!
Мы будем рады ответить на любой интересующий Вас вопрос. Оставьте его в форме ниже, мы ответим на него в ближайшее свободное время!
Ваш вопрос успешно отправлен. Как только запрос будет обработан, мы свяжемся с Вами. Stay tuned!
К сожалению мы не смогли отправить ваш вопрос, т.к. произошла ошибка сервера. Keep calm!
Хотите узнать о текущих акциях и предложениях? Оставьте нам ваш телефон и email, мы свяжемся с вами и предложим лучший вариант!
Ваша заявка успешно отправлена. Как только запрос будет обработан, мы свяжемся с Вами. Stay tuned!
К сожалению мы не смогли отправить ваше сообщение, т.к. произошла ошибка сервера. Keep calm!
Оставьте свои контакты, мы с вами свяжемся, расскажем об акции и поможем воспользоваться наиболее выгодным предложением!
Ваша заявка успешно отправлена. Как только запрос будет обработан, мы свяжемся с Вами. Stay tuned!
К сожалению мы не смогли отправить ваше сообщение, т.к. произошла ошибка сервера. Keep calm!
Источник
Что обязан делать первоклассный ESL учитель
Несмотря на то, что желающих изучать английский с каждым годом все больше, количество квалифицированных преподавателей ESL не удовлетворяет этот растущий спрос. Хотите стать первоклассным преподавателем ESL? Тогда мы с радостью предоставим вашему вниманию список того, что просто обязан делать такой педагог. Пройдитесь по этому списку и подумайте, все ли вы это умеете делать?
- Строить по-настоящему доверительные отношения со студентами
Исследователи Дейро и Ноддингс обнаружили, что учителя, искренне заботящиеся о своих учениках, оказывают значительное влияние на их отношение к учебе, мотивацию и поведение в целом. Эти студенты работают усерднее и лучше учатся. Они учат английский быстрее и демонстрируют лучшие результаты. Подумайте о каком-нибудь вашем учителе, который действительно заботился о вас как о человеке. Как это повлияло на вашу успеваемость в классе? Повлияло ли это на ваш будущий успех в качестве педагога? Отношения между учеником и учителем являются наиболее важным фактором для студентов ESL.
- Понимать культурное происхождение учащихся
А вы преподавали английский у иностранцев? Это бывает весьма непросто,
ведь вы итак обучаете языку, который не является родным для вас и ваших студентов. Учитель, который открыто приветствует учеников и принимает культурные различия, может помочь в их более легком принятии учебной среды. Когда студент чувствует себя ценным, он / она более склонен ассимилироваться с англоязычной культурой, заводить друзей и расширять возможности использования английского языка.
Несмотря на то, что учащиеся, которые больше общаются и занимаются с носителями английского языка, быстрее приобретают необходимые языковые навыки, вы также можете сделать все возможное, чтобы ваш студент добился лучших результатов.
- Понимать индивидуальные потребности студентов
Полезно оценить уровень владения языком и так называемую “историю образования” учащегося. Затем занятия могут быть индивидуализированы, чтобы сосредоточить внимание на функциональном уровне английского языка каждого студента в областях аудирования, разговорной речи, чтения и письма. Эта постоянная оценка учащихся помогает учителю достичь текущего функционального уровня, поэтому уроки могут быть нацелены на максимальный рост. Они могут сосредоточиться на том, что конкретно нужно студенту. Это произношение? Словарный запас? Как насчет письма?
Можете ли вы представить себе уровни языковых способностей у ваших студентов? Текущее оценивание будет поддерживать ежедневное обучение, а целевые учебные потребности учащегося помогут ему быстрее овладеть языком, а также укрепить уверенность в себе и полученных знаниях.
Поощрять к использованию английского за пределами класса
Учащиеся, которые более активно участвуют во внеклассной или общественной деятельности, развивают дружеские отношения и интересы, которые помогают в более широком изучении языка. Когда учащиеся чувствуют себя более уверенно и обладают определенными языковыми навыками, их можно побудить принять участие в других мероприятиях, например, связанных с сообществом. Они также могут быть основаны на интересах студентов. Может быть, ученику нравится проводить время на природе; другими направлениями могут быть спорт, музыка и искусство. Некоторые студенты могут подружиться с носителями языка, которые могут побудить принимать участие в различных активностях.
Еще одно предложение — присоединиться к группам и клубам, ориентированным на международный уровень, таким как языковые клубы и различные организации. Подобная активность, а также волонтерская деятельность в достижении какой-то более широкой цели также могут повысить актуальность для обучения и результаты в целом.
P.S. Хотите также приносить пользу, как преподаватель? А почему бы не попробовать то самое волонтерство? Вы не поверите — сейчас можно преподавать английский и приносить двойную, даже тройную пользу! За большей информацией загляните сюда .
Каждый учитель ESL должен иметь возможность (и желание) учиться и развиваться. Например, проходить различные курсы повышения квалификации, посещать тренинги, смотреть вебинары, слушать и даже участвовать в подкастах, и так далее. В наше время эти образовательные возможности должны быть доступны бесплатно или по очень низкой цене, возможно, с дополнительными стимулами для особо занятых педагогов. Образование не стоит на месте, поэтому учителя должны всегда быть готовы к переменам.
А по вашему мнению, что должен уметь делать первоклассный учитель ESL? Делитесь своим мнениями в комментариях ниже!
Источник
