Ошибки речевые, грамматические,
этические, фактологические…
Готовимся проверять сочинения на ЕГЭ
Надо признать:
плохая образованность у нынешней молодежи.
(Из сочинения на ЕГЭ)
Ошибки, связанные с неверным или не с самым удачным употреблением слов или фразеологизмов, квалифицируются в школьной практике как речевые. Эксперты ЕГЭ оценивают соблюдение речевых (лексических) норм по критерию 10: если в работе допущено более трех ошибок, экзаменуемый вместо возможных двух получает ноль баллов.
Выпускники нарушают коммуникативную точность высказываний, употребляя слова и фразеологизмы в несвойственном им значении или без должного учета стилистических или эмоционально-экспрессивных оттенков выражений: Это слово не имеет в русском языке прототипа. Люди, которые повязли в лени, много теряют. Наши чиновники подлизываются к мэру. Эти примеры обличают поэта как романтика. Славка выступает в этом тексте в роли патриота-трудоголика. Лень – это монстр современной молодежи.
Многочисленны примеры смешения паронимов, то есть однокоренных или сходно звучащих слов с различными значениями: Книга дает гормональное воспитание человеку. Она всегда была человеком замкнутым, скрытым. Кристаллическая честность. Он не хотел лечиться от алкоголя. К книге нужно относиться очень бережливо, она этого заслуживает. Автор злостно обличает равнодушных людей.
Плеоназм – ошибка, состоящая в употреблении лишнего слова, она также часто встречается в сочинениях выпускников: Немецкая Германия. Рабочий пролетариат. В сельской деревне. Вдумчиво и внимательно нужно читать каждую книгу. Но эти герои только пустословят и болтают. Здесь раскрыта и затронута интересная проблема. Мать стояла тихо и молча. Эти модницы интересуются только платьями и нарядами. Лестные комплименты. Денежный штраф.
Экзаменуемые нередко нарушали привычную лексическую сочетаемость слов – в результате возникали речевые ошибки: Сегодняшняя молодежь мало читает, не повышает свой кругозор. Его речь насыщена обилием книжных слов. Нервы и волнения переполнили автора. У нас сегодня опасное и невоспитанное подростковое поколение. 
Мать стояла с жалкой внешностью, оборванная, в обнищавшей одежде. Сын бессовестно обращается с матерью. Ветеран лишь хотел большего количества понимания. Каждое слово имеет свою непревзойденную историю.
Изучению фразеологизмов в школьной программе уделяется крайне мало времени – в результате учащиеся имеют весьма смутное представление о нормах употребления устойчивых сочетаний. Они плохо знают значение фразеологизмов, часто искажают их состав, что приводит к разрушению двуплановости образа, лежащего в его основе; возникает противоречивость образов и контекста, позволяющего понимать выражение буквально:
С этим положением можно согласиться только скрипя сердцем.
Эти дети были обделены от радости.
Тяжелая доля выпала на голову нашего народа.
Дети были бедные, они питались хлебом и солью.
Низкий поклон перед теми, кто воевал.
Над ним разыграли шутку.
Этот поступок был последней каплей, переполнившей бочку с порохом.
Чтобы не было такого хулиганства, надо усилить и увеличить внутренние органы.
Большую часть речевых ошибок составляют ошибки, которые являются собственно стилистическими. Это анахронизмы, то есть ошибки вследствие смешения лексики разных исторических и социальных эпох: Когда-то Мармеладов имел работу, но потом его сократили. Собственно стилистическими являются и ошибки в результате смешения выражений разных стилей, немотивированное использование диалектных, просторечных выражений, что противоречит нормам литературного языка: Я маленько не согласна с точкой зрения автора. Подобным жмотом показал Гоголь Плюшкина. Нам необходимо набивать голову знаниями. Екатерина II стремилась к тому, чтобы философы и писатели ославили ее имя во всем мире. Авторскую позицию выражает пословица, которая гласит: «По одежке встречают – по уму провожают». Шариков, получив некоторую власть, стал беспредельщиком.
Довольно часто речевые недочеты в текстах экзаменационных сочинений ощущаются, однако классифицировать их очень трудно; в этом случае, на наш взгляд, следует снижать оценку по критерию 6, а не 10. Так же следует поступать и со следующей группой ошибок, ведущих к нарушению требования чистоты, богатства и выразительности речи – это речевые недочеты, ухудшающие речь, но это менее грубые нарушения, чем ошибки. Недочеты рассматриваются с точки зрения «лучше – хуже, удачно – не вполне удачно сказано»; они менее строго оцениваются и в школе, и экспертами на ЕГЭ. Это тавтология – ошибка, состоящая в употреблении слов, повторяющихся в небольшом контексте, употребление слов-сорняков: Я как бы смотрел в зеркало и видел себя. Исходя из вышесказанного, Тендряков делает вывод. … Я думаю, что нам не следует серчать на украинцев и даже на эстонцев.
По критерию 9 оценивается соблюдение грамматических норм в текстах экзаменационных сочинений. Грамматические ошибки вызваны нарушением норм словообразования (словообразовательные ошибки), формообразования (морфологические ошибки), норм синтаксической связи слов в словосочетаниях и предложениях, а также простых предложений в составе сложных (синтаксические ошибки).
Словообразовательные ошибки – это результат словотворчества с нарушением норм: слова образуются по не существующим в литературном языке моделям или не учитывается, что совокупность реально существующих лексем не полностью совпадает с системой слов, которые могли быть в языке, но в речи они не употребляются:
Стесняемость, стыдьба, стыдство за бедный вид матери. Взятничество – бич нашего времени. Оплошки героев. Основная проблема – робкость молодого преподавателя. Бороться с нахальностью трудно. Просторечивые слова. Общественный устрой. По асфальтной дорожке. С детства у нее были приклонности к музыке. Воины проявляли упорность и отвагу. Надо понять, что все это не зазря делалось. Вызывает уважение неколебимость характера героев. Л.Толстой назвал народ толкателями истории. Известно, что Гумилев обсмеивал талант Ахматовой.
Недочеты при образовании форм тех или иных частей речи также разнообразны и многочисленны.
Петруша Гринев сначала тоже был недорослью.
Более худшего примера не привести.
В те годы Россия была голодна и нища.
Творчество Высоцкого не спутаешь ни с кем.
Можно рассказать о судьбе обоих сестер.
Ветерану хотелось слов без фальша.
Автор анализирующего текста – писатель В.Тендряков.
В новостях по телевидению постоянно передается о насильстве над людьми.
Мы узнаем об ихних планах.
Был нужен человек, могущий бы помочь в этом деле.
Еще Гоголь писал о великости русского народа.
Вспомним горьковского Ларру – он тоже самолюб и эгоист.
Какую надо иметь мужественность, чтобы так петь перед смертью!
Вадима преследовало раскаивание, но недолго.
Юность – хорошая пора. Молодая, гулящая.
Меня захватили сердцетрепещущие мысли.
Недавно Эстонский сейм утвердил постановление о снесении памятника воину-освободителю.
Русский язык необъемлем.
Это был самый прекраснейший выход из ситуации.
Среди синтаксических ошибок встречаются нарушения норм управления, норм согласования между сказуемым и подлежащим, неверный порядок слов в предложении, смешение прямой и косвенной речи, ошибки в построении сложного предложения:
Автор повествует о том, как нужно правильно путешествовать.
По приезду в Британию сам он сразу едет в Лондон.
С отсталой страны Россия превратилась в великую державу.
Российская молодежь готовы лечь на амбразуру, чтобы не допустить этого.
Те, кто любят литературу, знают это имя.
Добро побеждает над злом – в этом убеждают даже сказки.
Д.Лихачев заостряет внимание на проблему национализма.
Не только он, но даже мы все вместе не могли ничего поделать.
В подтверждение этому приведу такой эпизод.
Разрушаются памятники культуры, которыми нужно гордиться, а не разрушать. Путешествия – не только источник информации, а также слагаемое истории.
Хорошим примером этой проблеме является наш общественный транспорт.
За подвиг ученого он был удостоен орденом.
Я искренне удивляюсь и восхищаюсь талантом писателя.
Особенно часто встречаются нарушения в предложениях с деепричастными оборотами:
Комментируя этот текст, мне кажется, что автор любит путешествовать.
Походив по музеям, путешественнику стало скучно смотреть на все эти физические ценности.
Не заботясь о памятниках малых народов, они могут исчезнуть с лица земли.
Автор убеждает, что, познавая культуру другого народа, посещение музеев не будет иметь особого смысла.
Сидя у реки, мне нравится наблюдать за жизнью уток.
Не став развивать талант, его можно загубить.
С 2006 года в систему оценивания заданий с развернутым ответом включены два дополнительных: К–11 – Соблюдение этических норм и К–12 – Соблюдение фактологической точности в фоновом материале.
В первом случае имеется в виду особый вид речевых ошибок – этических. Нечасто, но встречались работы, в которых фиксировалось проявление речевой агрессии, недоброжелательности, обнаруживались высказывания, унижающие человеческое достоинство, выражающие высокомерное и циничное отношение к человеческой личности:
Этот текст меня бесит.
Михалков сам пистаель, вот он и призывает всех книги читать.
Судя по тому, что говорит автор, он маньяк.
Работы тверских выпускников также не вполне свободны от недочетов подобного рода:
Нужно быть полностью сумасшедшим, чтобы читать книги сегодня.
Но нельзя быть слишком добрым, потому что сам останешься без штанов.
Агеев – очень яркий писатель своего времени, рассказ писателя – это пример человеческой глупости.
Надоели эти пенсионеры: все они плачутся; а не нравится – пусть отправляются на тот свет.
Почему школьная программа принуждает к прочтению всего старья, что именуется классикой?
Учась в школе, я, как и вся современная молодежь, занималась ерундой.
Этически некорректно называть писателя только по имени и отчеству: Александр Сергеевич считал…; снисходительно оценивать действия известных писателей: Довольно ясно выразил свою мысль Дмитрий Лихачев. Мне хотелось бы поблагодарить автора текста за умение передавать свои мысли.
Наличие грубых жаргонизмов также рассматривается в качестве этической ошибки: Малые народы дали нашей стране множество вещей, знаний, а мы, как последние свиньи, повернулись к ним спиной. Если бы я был там, то за такое отношение к матери я бы этому кексу в грызло бы дал.
Соблюдение фактологической точности в фоновом материале также оценивается по особому критерию. Имеются в виду ошибки при пересказе содержания литературных произведений, путаница в датах исторических событий, в названиях произведений, именах героев, фамилиях их авторов, неточности при цитировании и т.д.: Книга очень много для меня значит, ведь еще Ленин сказал: «Век живи – век учись!» Базаров был нигилист и поэтому убил старуху топором. Солдаты, победившие фашизм, возвращались к мирной жизни и продолжали писать: «Москва, как много в этом звуке для сердца русского слилось!. Убив ростовщицу из-за денег, Раскольников убивает и ее беременную сестру Лизавету. Счастьем для Обломова, как известно, было одиночество и равнодушие. В повести Тургенева «Преступление и наказание». … Фамилию писателя В.Тендрякова экзаменуемые исказили так: Тундриков, Трендьяков, Трюндиков, хотя она была в тексте перед глазами пишущих.
Задание. Найдите и исправьте речевые ошибки.
Примеры предложений для нахождения и квалификации речевых ошибок:
Булгаков сожалел, что белая армия понесла крах.
Этот юноша отталкивает всех своим себялюбием и эгоизмом.
Молодому преподавателю не оставалось другого выбора, как показать свои огромные знания.
Этот факт оказал на меня огромное впечатление.
Главной чертой России всегда было чинопочитательство.
В наши дни бескорыстно и бесплатно уже никто ничего не делает.
Этот человек был дворянином от мозга до костей.
Это главная проблема, заложенная в тексте.
Автор повествует нам о том, что нужно правильно путешествовать.
Прочитав текст, явно понимаешь и видишь ту проблему, которую до нас доносит автор.
Шахматы развивают воительность и память.
От своего лица и автора советую путешествовать.
Автор, Д.Лихачев, умело подмечает проблему и убеждает своих сообщников, молодых людей, сохранять памятники культуры малых народов.
Нам советуют слушать музыку Моцарта, чтобы повысить работу умственной деятельности.
Писатель данной статьи гласит, что великая Волга располагается по всей России.
Жарким углем в костре мировой литературы пылает имя моего любимого писателя Гоголя.
Гимназист, стесняясь бедности своей матери, врет парням, что это его бывшая гувернантка
Вадичка сгорел в стыде перед товарищами, но все-таки подошел к матери.
Эта проблема спровоцирована активным развитием науки.
Это был рок судьбы.
Она хотела помочь семье и отцу.
Школьные годы пропали не зря.
Человек в наше время читает книгу по нужде.
Приведенный в статье негативный материал можно использовать при подготовке к экзаменам выпускников будущих лет.
Источник
Критерий 12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
| К нарушению фактологической точности относится неверное изложение фактов, которые не упоминаются в исходном тексте (фактов фонового характера) и которые учащиеся уместно или неуместно используют в развернутом ответе (факты биографии автора или героя текста, даты, фамилии, авторство называемых произведений и т. п.: «Гете – французский писатель», «Даниил Гранин написал «Розу мира»); – приведение фактов, противоречащих действительности, например: «Столица США – Нью-Йорк», «Ленский вернулся в свое имение из Англии». Ошибки могут состоять не только в полном искажении (подмене) факта, но и в его преувеличении или преуменьшении, например: «Маяковский – вдохновитель народа в борьбе с интервенцией»; «Много сил и энергии отдает детям директор школы: построена школа, которая каждый год выпускает около тысячи учеников». |
| К 12 | Соблюдение фактологической точности в фоновом материале |
| фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют | |
| допущены фактические ошибки (одна и более) в фоновом материале |
Фактические ошибки отражают низкий уровень знаний, поэтому исправление и предупреждение ошибок такого рода связано с работой над повышением интеллектуального и культурного уровня (фоновые знания).
Контрольные задания
Критерии К5 – К 12.
Укажите номера всех предложений, в которых допущены грамматические ошибки
| 1 | Те, кто думает, что хорошие манеры даются с рождения, ошибается. |
| 2 | Теперь в нашей печати значительное пространство занимает реклама, и это нам не импонирует. |
| 3 | В тексте автор комментирует об этой проблеме. |
| 4 | Чтобы приносить пользу Родине, нужно смелость, знания, честность. |
| 5 | Имя этого поэта знакомо во многих странах. |
Укажите номера всех предложений, в которых допущены речевыеошибки
| Этому, безусловно, талантливому писателю Зощенко палец в рот не клади, а дай только посмешить читателя. | |
| 2 | Существуют три основных группы свойств личности, благодаря которых можно повысить качество общения: коммуникабельность, рефлексия, красноречие. |
| 3 | Его храбрость, постоять за честь и справедливость привлекают автора текста. |
| 4 | В третьей части текста не веселый, но и не мажорный мотив заставляет нас задуматься. |
| 5 | В конечном предложении автор применяет градацию. |
Укажите ответ(-ы), в котором(-ых) допущена лексическая ошибка.
| 1) | Конец первого десятилетия XXI века знаменует тренд тенденций в мировой архитектуре: на смену громким проектам «звёздных» архитекторов приходят здания, которые спроектированы для комфортной жизни в здоровой и экологичной среде. |
| 2) | На сегодняшний день власти Москвы делают всё возможное, чтобы сократить количество школ, которые входят в «зону риска». Ведётся работа по выявлению таких школ. |
| 3) | Традиционный народный календарь предрекает, что перед праздником Крещения Господня, который отмечается 19 января, следует ждать сильных морозов. Народная примета, как сообщают синоптики, в полной мере реализуется на Урале. |
| 4) | В Ярославле, отмечающем своё тысячелетие, происходит Мировой политический форум, в котором принимают участие более 500 человек, в том числе члены дискуссионного клуба «Валдай». |
| 5) | Лучшие силы творческой молодежи представят жителям и гостям столицы различные виды искусства. |
| 6) | Новый учебный год, возможно, не будет переломным в системе российского школьного образования. Но именно в этом году будут сделаны серьёзные изменения в программе обучения, которые в ближайшем будущем должны будут привести к полной трансформации учебного процесса и самого понятия школьного образования. |
Укажите ответ(-ы), в котором(-ых) допущена лексическая ошибка.
| 1) | Состоялся брифинг руководителя Департамента природопользования и охраны окружающей среды Москвы по вопросам строительства рекреационно-досуговых комплексов на территориях ландшафтного заказника «Тёплый стан» . |
| 2) | Мультимедийное пресс-мероприятие – это новый инновационный способ общения с аудиторией, подразумевающий использование различных визуальных материалов, которые позволяют наиболее полно и всесторонне раскрыть тему конференции. |
| 3) | Если учесть, что в первый – бесплатный – мультиплекс к 2015 году будет входить большинство тех федеральных каналов, которых россияне смотрят в аналоговом режиме сейчас, то можно констатировать, что процесс цифровизации идет в России по пути революционному, без потрясений. |
| 4) | Звезда американского сериала «Доктор Хаус» Хью Лори отмечает 11 июня свое 50-летие. Всемирную славу британскому комику принёс его культовый персонаж – талантливый доктор, способный поставить точный диагноз только по внешнему виду и первичному осмотру пациента. |
| 5) | Редкий, уникальный портрет «Борис Пастернак. Оттепель» известного советского художника Юрия Пименова продадут на аукционе «Совком». |
| 6) | Вековой юбилей великой балерины Марины Тимофеевны Семеновой – грандиозное событие XXI века. Случай прецедентный: впервые Большой театр празднует 100-летие ныне здравствующей балерины, уже давно называемой богиней академического танца. |
Укажите ответ(-ы), в котором(-ых) допущена лексическая ошибка.
| 1) | Девятая торжественная церемония вручения национальной премии академии кинематографических искусств и наук «Золотой орёл» состоялась в Москве. |
| 2) | Уходящая рабочая неделя запомнится неутешительным прогнозом по пожарам будущим летом и законопроектом по взиманию с предприятий платы за загрязнение воздуха. |
| 3) | Ценовое ралли конца лета – начала осени сделало проблемы продовольственного рынка одними из самых обсуждаемых и животрепещущих. Ответить на вопрос, почему растут цены, нелегко, поскольку все заинтересованные стороны сваливают вину друг на друга. |
| 4) | Компании, причастные к инциденту с разливом нефти в Мексиканском заливе, сделали ряд решений по сокращению расходов и времени, поспособствовавших в конечном итоге крупномасштабной катастрофе. |
| 5) | Историческое наследие Москвы в последнее время одерживает всё большие потери. Один за другим уходят в прошлое памятники и объекты рядовой застройки, на смену которым является обновлённая и сверкающая столица. Побеждает прогресс, однако какими жертвами? |
| 6) | Бронзовый памятник первопечатнику Ивану Фёдорову был открыт в Москве 12 октября 1909 года. Его создал архитектор Иван Машков по проекту преподавателя Московского училища живописи, ваяния и зодчества Сергея Волнухина – художника, скульптора, одного из основоположников символизма и модерна в русской пластике. |
В каком(-их) варианте (-ах) ответа все примеры содержат ошибку в образовании формы слова?
| 1) | талантливейший живописец, жемчуга слов, рок-опера создана |
| 2) | терпел крайнюю нужду, самый популярный, момент её наивысшей одухотворенности. |
| 3) | создать прецедент, художник-пейзажист Мария Вишняк написала, российская рок-группа «Черный кофе» |
| 4) | пресс-служба сообщила, более ритмичный, обеих книг |
| 5) | сообщил генеральный директор кинофорума Галина Романова, постигнула математику, более три тысячи различных мероприятий |
| 6) | театр «Школа современной пьесы» открыл сезон, выборы намечены, постичь уникальность страны |
В каком(-их) варианте (-ах) ответа все примеры содержат ошибку в образовании формы слова?
| 1) | писал о великости, надо иметь мужество, преследовало раскаивание |
| 2) | пачка макаронов, опытные бухгалтерá, могущий бы помочь человек |
| 3) | двухличный человек, жгёт костёр, более худшего примера |
| 4) | робость молодого преподавателя, бороться с нахальностью, проявляли упорность |
| 5) | с трехметрового столба, одна шестая суши, к восемнадцати миллионам граждан |
| 6) | стать известнейшим пианистом, наступить на больную мозоль, наказан за взятничество |
Укажите ответ(-ы), в котором(-ых) НЕТ плеоназма (от греч. pleonasmós — излишество, многословие, употребление слов, излишних не только для смысловой полноты, но обычно и для стилистической выразительности).
| 1) | Учёные обнаружили, что хищные птицы – чёрные коршуны – научились использовать белый пластик, выбрасываемый людьми, для «украшения» собственных гнезд с целью обозначения территории и устрашения соседей. |
| 2) | Учёные в рамках программы исследования ресурсов Японского моря обнаружили крупнейшие за 20 лет скопления рыбы в заливе Петра Великого у берегов Приморья. |
| 3) | Леса являются не только источником чистого воздуха, они дают людям пищу, топливо, кров, играют огромную роль в формировании климата планеты. |
| 4) | Поделись праздником со всеми – таков ведущий лейтмотив персональной выставки «Россия – Родина моя» художника Михаила Молодцова. |
| 5) | Страшно, когда человек не помнит своего родства, не знает своих истоков, от которых он произошел. |
Проверьте фрагмент сочинения экзаменуемого по критериям К7 – К12. Заполните таблицу. Используйте соответствующие знаки при оценивании работы.
| Критерий | Баллы | Комментарий |
| К7 | 3 орфографические ошибки: | |
| К8 | Допущено более 5 пунктуационных ошибок: | |
| К9 | Допущено более 2 грамматических ошибок: … | |
| К10 | Есть 1 речевая ошибка: употребление слова-паразита как бы. | |
| К11 | Этические ошибки в работе … | |
| К12 | Допущена фактическая ошибка в фоновом материале: … |
Проверьте сочинение экзаменуемого по критериям К7 – К12. Заполните таблицу. Используйте соответствующие знаки при оценивании работы.
Источник
