Что значит диктант по памяти

Чудо-упражнение: свободный диктант

В нашем сообществе мы уже обсуждали вопрос, как научить ребёнка писать изложение, рассматривали специальный алгоритм, некоторые наши читатели уже им воспользовались и прислали свои отзывы. Очень рада, что мои советы и приёмы помогают.

Мы уже говорили о том, что изложение — это специальное речевое упражнение — письменный пересказ текста. Чтобы ему научить, нужно начинать с устного пересказа и письма по памяти (в 1-м классе), а во 2-м классе добавить предварительное письменное упражнение — свободный диктант.

Что такое свободный диктант? Помню, после экзамена по методике преподавания русского языка на четвёртом курсе в МПГУ заведующий нашей кафедрой Михаил Трофимович Баранов рассказал, как его студентка на вопрос о том, что такое свободный диктант, ответила: «Это когда учитель диктует, а ученик хочет пишет, а не хочет — не пишет».

На самом деле, конечно, свободный диктант — это совсем другое. Это чудо-упражнение! Оно сочетает в себе изложение, диктант и письмо по памяти. Начинать писать свободные диктанты можно уже в конце 2-го класса, а в 3-м рекомендуется проводить их как можно чаще. Это очень эффективное комплексное обучающее упражнение.

КАК ПРОВЕСТИ СВОБОДНЫЙ ДИКТАНТ?

Надо для первого раза выбрать текст из двух абзацев, в каждом абзаце не больше трёх коротких предложений. В предложениях должны быть слова с изученными орфограммами, тогда это будет и упражнение в правописании. И вообще тексты для свободных диктантов должны быть короткие, меньше по объёму, чем тексты для изложения.

1. Ребёнок слушает текст, следит по книге, озаглавливает текст.
2. Ребёнок слушает 1-й абзац. Проводим его анализ.
3. Ребёнок слушает 2-й абзац. Проводим его анализ.
4. Ребёнок слушает 1-й абзац и записывает так, как запомнил. Затем слушает 2-й абзац и тоже записывает, как запомнил.

То есть, получается, что мы диктуем текст, но не по предложениям, а по абзацам, а ребёнок записывают, как запомнил, — излагает содержание абзаца. А поскольку абзац короткий и мы его проанализировали, получается почти письмо по памяти.

Если ребёнок научится писать свободные диктанты, с изложением он будет справляться гораздо лучше.

Покажу на примере, как можно провести свободный диктант во 2-м классе (лучше начинать во втором полугодии).

1. Послушай текст, следи по книге. О чём он? Озаглавь текст. Напиши заглавие в тетради.

Тихо зимой в лесу. На снегу у куста большой след. Вот ещё следы. А если это медведь? Нет, медведь спит.
На пеньке я вижу птичку. Это дрозд? Нет, это клёст. У него особый клюв. Он похож на клещи.

2. Сколько в тексте частей? (Их столько же, сколько абзацев, то есть две.)
3. Закрой текст. Послушай 1-ю часть. Сколько в ней предложений? (Пять.)
4. Перескажи 1-ю часть текста. (Если это работа в классе, лучше пересказывать по очереди в парах, чтобы участвовали все.)
5. Открой и перечитай 1-ю часть. В каких словах можно допустить ошибки? Подчеркни орфограммы-буквы, объясни, почему нужно написать именно так. Устно подбери проверочные слова. Например: первое слово зима. Ставим ударение: зима’. В слове есть буква безударного гласного. Проверяем, в корне ли она: устно подбираем однокоренные слова: зимушка, зимовать. Да, орфограмма в корне, выделяем корень –зим- . Устно подбираем проверочное слово: зи’мний. Вот мы и объяснили, почему в корне слова зима написана буква и.

6. Закрой текст. Послушай 2-ю часть. Сколько в ней предложений? (Тоже пять.)
7. Перескажи 2-ю часть текста.
8. Открой и перечитай 2-ю часть. В каких словах можно допустить ошибки? Подчеркни орфограммы-буквы, объясни. Устно подбери проверочные слова, где это нужно.

9. Закрой текст. Послушай ещё раз 1-ю часть. Напиши так, как запомнил.
10. Послушай ещё раз 2-ю часть. Напиши так, как запомнил.

11. Проверь свою запись: найди и обозначь в словах все знакомые орфограммы. Проверь абзацы, большую букву в начале и знаки в конце предложений.
12. Открой текст и сравни со своей записью: сколько в 1-м абзаце предложений? А у тебя? Сравни предложения. Твои могут отличаться, их может быть меньше или больше, но вместе они должны передавать тот же смысл. Так же сравни 2-ю часть в тексте и у себя. Если заметил ошибки в словах, исправь.
13. Оцени свою работу: что получилось хорошо, а что не очень хорошо. Расскажи, чему тебе нужно научиться.

Источник

Что такое диктант по памяти?

Русский язык | 5 — 9 классы

Что такое диктант по памяти.

Диктант по памяти — изложение.

Когда ты несколько раз прочитываешь текст и запоминаешь потом пишешь по памяти (что ты запомнил).

Решила позаниматься с ребенком по русскому?

Решила позаниматься с ребенком по русскому.

Правила она все знает, но очень часто допускает ошибки при письме.

Хочу попробовать диктанты.

Может кто посоветует диктанты какого автора лучше брать?

Может кто — то сталкивался с похожей проблемой?

На что лучше сделать упор в таком случае?

Найдите пожалуйста диктант : «Березовое блюдце»Кажется все уже до кустика известно в наших березовых пересках, а нет — нет да и встретишь такое?

Найдите пожалуйста диктант : «Березовое блюдце»

Кажется все уже до кустика известно в наших березовых пересках, а нет — нет да и встретишь такое.

Что такое графический диктант?

Что такое графический диктант.

Что такое орфографический диктант?

Что такое орфографический диктант?

Составь диктант из 10 слов?

Составь диктант из 10 слов.

Подбери и запиши такие слова, в которых есть и один, и два безударных гласных звука в корне.

Диктант по русскому языку называется девочка и скворец нужен текст диктанта?

Диктант по русскому языку называется девочка и скворец нужен текст диктанта.

Проверочный диктант про воробья проверочный диктант?

Проверочный диктант про воробья проверочный диктант.

Нужно ли ставить точку после (такое то сентября) и (домашняя работа) или (словарная работа) а так же (диктант)?

Нужно ли ставить точку после (такое то сентября) и (домашняя работа) или (словарная работа) а так же (диктант).

Хорошо пахнет в лесу полой и хвоей?

Хорошо пахнет в лесу полой и хвоей.

Если в диктанте опечатке, то на какое слово похоже слово ПОЛА?

Как подготовиться к диктанту мне задали дольшой диктант и у меня на подготовнк только 2 дня И мне нужна помощь как подготовиться к диктанту?

Как подготовиться к диктанту мне задали дольшой диктант и у меня на подготовнк только 2 дня И мне нужна помощь как подготовиться к диктанту.

Вы находитесь на странице вопроса Что такое диктант по памяти? из категории Русский язык. Уровень сложности вопроса рассчитан на учащихся 5 — 9 классов. На странице можно узнать правильный ответ, сверить его со своим вариантом и обсудить возможные версии с другими пользователями сайта посредством обратной связи. Если ответ вызывает сомнения или покажется вам неполным, для проверки найдите ответы на аналогичные вопросы по теме в этой же категории, или создайте новый вопрос, используя ключевые слова: введите вопрос в поисковую строку, нажав кнопку в верхней части страницы.

В этом слове нет приставки.

Ребята вы наверное все знаете, что много животных страдают от того что их выбрасывают на улицу. Животные — это маленькие беззащитные создания , которые нуждаются в нашей помощи. И я предлагаю вам спасти их. И вот что для этого нам надо делать : — ..

Наверно однородными членами? Что делать с яблочными и грушевыми семечками? А с косточками сливы, вишни, абрикосов? Посади их в горшок с землёй, поставь в тёплое и светлое место, поливай каждый день.

На новом платье — П. П, к большому зеркалу — Д. П, от яркого солнышка — Р. П, с лучшим другом — Т. П, о белом лебеде — П. П, на черном море — П. П.

Высокие красноватые сосны — ж. Р. мн. Ч Иглистые вершины — ж. Р. мн. Ч Зелёные ёлочки — ж. Р. мн. Ч Колючие ветки — ж. Р. мн. Ч Белая кудреватая березка с душистыми листочками — березка(ж. Р. ед. Ч) листочками(м. Р. мн. Ч) Серая осина — ж..

ОКТЯБРЬ богатый , золотой , наряжает , красит , убирает месяц изумительно красочнойосени предзимье.

Соединяется 1. Глагол — (что делает? ) н. ф — соединить 2. Морфологические признаки : 1) постоянные : несовершенный вид, непереходный, возвратный 2)непостоянные : изъявительное наклонение, настоящее время, единственное число, 3 лицо 3) роль в пред..

Подвиг капитана Тушина в Отечественной войне 1812 года в романе — эпопее Льва Николаевича Толстого «Война и мир». Капитан Тушин — это простой и скромный человек, который робеет перед начальством и перед старшими офицерами. Тушин живет с солдатами о..

Пыль — существительное. Столбом — существительное. Поднялась — глагол. Над — предлог. Проселочной — прилагательное. Дорогой — существительное.

Источник

Диктант по памяти
презентация к уроку по русскому языку (6 класс) по теме

презентация для 5-6 классов

Скачать:

Вложение	Размер
diktant_po_pamyati.ppt	223.5 КБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Диктант по памяти

Выделите корни с безударными гласными. Выучите наизусть. Запишите по памяти Я взял бумагу и перо, Нарисовал утюг, Порвал листок, швырнул в ведро, В ведре раздался стук.

Объясните согласные и безударные гласные в корне слова. Запишите по памяти. Его весной и летом Мы видели одетым. А осенью с бедняжки Сорвали все рубашки. (дерево)

Объясните согласные и безударные гласные в корне слова. Запишите по памяти. После дождика подружки Поселились на опушке. Шляпы разноцветные, Самые заметные. (сыроежки)

Объясните постановку запятых. Запишите по памяти. Стоит толстячок, Подбоченил бочок, Шипит и кипит, Всем чай пить велит. (самовар)

Выделите орфограмму «О-Ё после шипящих» Запишите по памяти. Шел по улице жучок В модном пиджачке, На груди блестел значок. А на том значке Нарисован был жучок Тоже в пиджачке

Выделите изученные орфограммы. Напишите по памяти. Что за художники или художницы В школу приносят ножи или ножницы И вырезают на партах узор? Этим художникам стыд и позор!

Объясните постановку запятых. Напишите диктант по памяти . Наша Маша рано встала, Кукол всех пересчитала. Две матрешки на окошке, Две Аринки на перинке, Две Танюшки на подушке, А Петрушка в колпачке На дубовом сундучке.

Выделите орфограмму «О-Ё после шипящих» Запишите по памяти. Шел по улице жучок В модном пиджачке, На груди блестел значок. А на том значке Нарисован был жучок Тоже в пиджачке

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Различные формы диктантов как средство комплексного развития музыкальной памяти

Методическая разработка для педагогов дополнительного образования по хоровому сольфеджио. В данной работе приведены примеры вспомогательных форм диктантов, которые могут быть использованы на начальном.

Математический диктант «Округление чисел». Сказочный математический диктант «Решение задач на части»

Сказочный математический диктант «Решение задач на части».

Статья «Диктант с изменением текста как один из приёмов развития речи учащихся и коррекции внимания, мышления, памяти»

В данной статье рассказано, как я работаю на уроках русского языка в 5-9 классах по корреции внимания, мышления, памяти учащихся.

Устный диктант «Ты мне, я тебе» и выборочный словарный диктант «Угадай-ка»

Описание.Учитель называет слово с орфограммой, ученик в ответ произносит проверочное к нему.

Подготовка к итоговому диктанту в 5 классе. Диктант

Аудио-диктанты (сборник И.П.Никитина. Музыкальные диктанты 4-7 классы).

Музыкальный диктант – это самое сложное и полезное упражнение для развития слуха. Чтобы научиться писать диктанты, их надо просто много писать! Это задание выполняется как на уроках сольфеджио, .

Диктант по памяти, 6 класс

В презентации содержится материал для проведения диктанта по памята в 6 классе.

Источник

Диктант по памяти

Описание презентации по отдельным слайдам:

Описание слайда:

Диктант
по
памяти
Учитель русского языка и литературы
Бойко Жанна Геннадьевна

Описание слайда:

Выделите корни с безударными гласными. Выучите наизусть. Запишите по памяти
Я взял бумагу и перо,
Нарисовал утюг,
Порвал листок, швырнул в ведро,
В ведре раздался стук.

Описание слайда:

Объясните согласные и безударные гласные в корне слова. Запишите по памяти.
Его весной и летом
Мы видели одетым.
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.
(дерево)

Описание слайда:

Объясните согласные и безударные гласные в корне слова. Запишите по памяти.
После дождика подружки
Поселились на опушке.
Шляпы разноцветные,
Самые заметные.
(сыроежки)

Описание слайда:

Объясните постановку запятых.
Запишите по памяти.
Стоит толстячок,
Подбоченил бочок,
Шипит и кипит,
Всем чай пить велит.
(самовар)

Описание слайда:

Выделите орфограмму «О-Ё после шипящих» Запишите по памяти.
Шел по улице жучок
В модном пиджачке,
На груди блестел значок.
А на том значке
Нарисован был жучок
Тоже в пиджачке

Описание слайда:

Выделите изученные орфограммы. Напишите по памяти.
Что за художники или художницы
В школу приносят ножи или ножницы
И вырезают на партах узор?
Этим художникам стыд и позор!

Описание слайда:

Объясните постановку запятых.
Напишите диктант по памяти.

Наша Маша рано встала,
Кукол всех пересчитала.
Две матрешки на окошке,
Две Аринки на перинке,
Две Танюшки на подушке,
А Петрушка в колпачке
На дубовом сундучке.

Описание слайда:

Выделите орфограмму «О-Ё после шипящих» Запишите по памяти.
Шел по улице жучок
В модном пиджачке,
На груди блестел значок.
А на том значке
Нарисован был жучок
Тоже в пиджачке

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курс повышения квалификации

Охрана труда

• Сейчас обучается 101 человек из 49 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

• Сейчас обучается 351 человек из 64 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Охрана труда

• Сейчас обучается 202 человека из 54 регионов

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Похожие материалы

Великий и могучий русский язык

Тренировка к сдаче ЕГЭ. Вводные слова

Глагол в русском языке в теме о кулинарии

Тесты по теме Морфемика русского языка

Добро пожаловать в страну Лингвинию!

Признаки и сущность словосочетания

Понятие о деепричастии как особой форме глагола

Сведения о наречии

Не нашли то что искали?

Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5414676 материалов.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Совфед отклонил закон о верифицированных онлайн-платформах и учебниках

Время чтения: 2 минуты

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

В российских школах могут появиться «службы примирения»

Время чтения: 1 минута

Петербургский Политех перевел студентов на дистанционку

Время чтения: 1 минута

Дума приняла закон о бесплатном проживании одаренных детей в интернатах при вузах

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник