Рекомендации для родителей «Природа в жизни вашей семьи»
консультация на тему
Данный материал будет интересен воспитателям и всем родителям дошкольников. В материале даны рекомендации для родителей, которые учат любить, понимать живую природу, жить в гармонии с ней.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| priroda_v_zhizni_vashey_semi.docx | 16.37 КБ |
Предварительный просмотр:
Рекомендации для родителей «Природа в жизни вашей семьи»
Описание: Данный материал будет интересен воспитателям и всем родителям дошкольников. В материале даны рекомендации для родителей, которые учат любить, понимать живую природу, жить в гармонии с ней.
Все начинается с детства и экологическое воспитание следует начинать как можно раньше, когда сердце ребенка наиболее открыто для добра. Все, что он поймет, увидит, чему научится в своем окружении, обязательно отразится на его будущей взрослой жизни. Ребенка необходимо учить любить окружающих людей, родителей, друзей, природу, животных и растения. Изначально в детях живет потенциал любви ко всему живому. И если малыш подрастая, начинает губить природу, животных, то в этом виноваты, прежде всего, взрослые, потому что воспитание любви начинается уже с младенческого возраста, и очень важно вовремя привить чувство ответственности за все живое на земле. От нас взрослых зависит, будет ли ребенок любить природу, заботиться о ней. Правильное отношение к природе, бережное отношение к животным начинается именно в семье.
Что же делать родителям? Как научить любить и понимать природу — это интересует каждого. Предлагаю некоторые рекомендации, которые помогут понять, Вам как научить любить, беречь окружающий мир.
— Выучитесь сами понимать все живое.
— Научите малыша любить и уважать все живое и защищать их.
— Научите ребенка жалеть живое существо, ему больно, как и тебе.
— Воспитывайте в ребенке доброту и человечность. Пусть ваш ребенок знает, что все живое для него – неприкосновенно. Неважно, насекомое это или первые весенние цветы, которые малыш хочет вам подарить.
— Учите с раннего детства понимать красоту живой природы: любоваться оперением птиц, радоваться их пению. Наблюдать за красотой растительного мира, живой и неживой природы.
— Дайте первоначальные знания о живых существах. Для этой цели используйте художественную литературу, рисуйте, рассматривайте иллюстрации с изображением животных, растений, смотрите фильмы про природу, а самое главное непосредственно общайтесь с живыми объектами.
— Рассказывайте детям о животных по-разному: весело и озорно, достоверно и поучительно. Беседуйте с малышом о прочитанном.
— Учите видеть и понимать состояние другого существа.
— Пусть ваш ребенок с вашей помощью получит представления о переживаниях животных: горе и радости, страхе и боли. Помогите ребенку почувствовать то, что переживало животное в минуты опасности.
— Возьмите своих детей и пойдите с ними на прогулку. Сначала посетите двор, сквер или парк, затем побывайте на берегу речки, в лесу, в поле. Всюду своя жизнь, свое очарование.
— Подскажите ребенку, что нельзя брать животных из леса, что они должны жить в своем доме.
— Предупредите, что незнакомое животное может причинить боль, поэтому нельзя близко подходить к нему, а наблюдать издалека. Подождите пока ребенок, освоится, «войдет в доверие» к животному.
— Помните, что любовь к животным лучше всего воспитывается в деятельности, когда ребенок сам ухаживает за ним. Поэтому важно завести дома какое-нибудь животное.
— Как можно раньше давайте возможность ребенку участвовать в уходе за животными, растениями.
— Не надо требовать от ребенка, чтобы он сам без напоминания, осуществлял уход за животными, растениями. Поэтому лучше не ругать малыша за «безотвественность», а регулярно включать его в вашу деятельность по уходу за животными. Дайте понять ребенку, насколько необходимы его действия животному.
— Любите природу сами. Видя ваше отношение, ребенок никогда не сможет стать жестоким и безразличным к окружающему миру. Любите природу, и ваш малыш непременно заразится этой прекрасной «болезнью» на всю жизнь.
Человек является неотъемлемой частью природы, поэтому задача родителей состоит в привитии детям уважения к окружающему миру, чтобы с раннего возраста ребенок учился жить в гармонии с природой, радоваться жизни и видеть прекрасное во всем.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рекомендации для родителей «Природа в жизни вашей семьи»
же делать родителям? Как научить любить и понимать природу — это интересует каждого. Предлагаю некоторые рекомендации, которые помогут понять, Вам как научить любить, беречь окружающий мир.
Рекомендации для родителей «Природа в жизни вашей семьи»
Все начинается с детства и экологическое воспитание следует начинать как можно раньше, когда сердце ребенка наиболее открыто для добра. Все, что он поймет, увидит, чему научится в своем окружении, обя.
Рекомендации для родителей «Природа в жизни вашей семьи»
quot;Все начинается с детства и экологическое воспитание тоже надо начинать с раннего детства.
Рекомендации для родителей «Природа в жизни вашей семьи»
Природа в жизни вашей семьи.
Рекомендации для родителей «Природа в жизни вашей семьи»
Все начинается с детства и экологическое воспитание следует начинать как можно раньше, когда сердце ребенка наиболее открыто для добра. Все, что он поймет, увидит, чему научится в своем окружении, обя.
Рекомендации для родителей «Природа в жизни вашей семьи»
Рекомендации для родителей «Природа в жизни вашей семьи».
Рекомендации для родителей » Природа в жизни вашей семьи»
В материале даны рекомендации для родителей, которые учат любить, понимать живую природу, жить в гармонии с ней.
Источник
Консультация для родителей «Знакомство с природой»
Зубанкова Ирина Евгеньевна
Консультация для родителей «Знакомство с природой»
Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества.
В. А. Сухомлинский.
Дошкольное детство — это период игры. Игра в детские годы преобладает над всеми другими занятиями ребенка и является ведущим видом деятельности. Игра доставляет ребенку большую радость, потому что дает ему возможность активно действовать. Малышам нравится играть в семейном кругу. Участие в игре взрослых помогает им лучше проникнуть в мир интересов ребенка. Существует довольно много самых разных игр. Игры с природным содержанием базируются на знаниях в этой области и отражают тот или иной вид деятельности людей в природе. Если родители активно приобщают ребенка к природе через наблюдения, художественную литературу, телепередачи, его заинтересованность, несомненно, найдет отражение в играх.
Мы, взрослые, должны помнить о том, «что без экологических знаний сегодня жить невозможно, что они нужны нам — людям, как воздух, как лекарство от болезней, диагноз которой — равнодушие к нашему общему Дому — к Природе». Совместная игровая деятельность — естественная форма познания окружающего мира.
Так давайте же чаще и больше играть с нашими детьми. Рассмотрите с ребенком деревья, кустарники. Спросите, чем они отличаются друг от друга. Расскажите, какие растения растут в нашей местности — калина, боярышник, шиповник, ель, береза, облепиха, тополь. Пусть ребенок знает, что растет в краю родном.Вот вам и новая интересная познавательная игра: «Что растет в краю родном» Не знаете, что сделать с шишками, которые собрали дети?Вот вам игра с шишками: «Кто дальше бросит?», «Попади в цель», «Кто больше принесет». Природа — это неисчерпаемый источник знаний. Чем больше дети узнают о природе и ее явлениях, тем больше пополняется словарный запас детей. Приучайте детей к охране природы: не разоряйте птичьих гнезд — они наши друзья, подкармливайте птиц — будите наслаждаться их пением. Учите детей любоваться природой, наслаждаться красотой. Дарите детям радость!
Как красивы поляны с цветами! Здесь растут васильки, колокольчики, незабудки, тюльпаны. Как они красивы, их не стоит рвать. Пусть растут, цветут, радуют нас своей красотой! И пусть солнышко светит ярче, согревает их своим теплом!
Пожелание Вам: воспитывать у детей чувство сострадания, учите видеть красоту окружающего мира и это не пройдёт даром. Если ребенок будет бережно относится ко всему и беречь этот «дом» -ваше воспитание не пройдёт даром.
Консультация для родителей «Радость общения с природой» Консультация для родителей на тему: «Радость общения с природой» Подготовила Ефремова Т. П. В настоящее время как никогда остро стоит вопрос.
Консультация для родителей «Радость общения с природой» В настоящее время как нельзя остро стоит вопрос экологического воспитания дошкольников. Я глубоко убеждена, что прививать детям любовь к.
Консультация для родителей «Развитие чувства патриотизма через знакомство с родным городом и трудом взрослых» Какая притягательная сила заключена в том, что нас окружает с детства? Почему, уехав из родных мест, человек вспоминает их с теплотой.
Консультация для родителей «Знакомим малыша с природой» Ни для кого не секрет, что любовь к природе формируются у ребёнка с детства. А проблема экологии в современном мире стоит на первом месте.
Консультация для родителей на тему «Знакомство со сказкой в старшей и подготовительной группах» Консультация для родителей. Тема: «Знакомство со сказкой в старшей и подготовительной группах». План: 1) Значение сказки для детей. 2).
Консультация для родителей «Знакомство детей с пространственными отношениями» Консультация для родителей «Знакомство детей с пространственными отношениями» Начинается знакомство с пространственными отношениями: далеко.
Консультация для родителей «Знакомство детей с удивительным миром цветов» Уважаемые родители! 1. С целью закрепления знаний детей о растительном мире предлагаем вам поговорить с ребенком о том, какие изменения.
Консультация для родителей «Знакомство с нетрадиционными техниками рисования детей раннего возраста» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение № 30 «Малыш» г. Дубны Московской области. Консультация для родителей.
Консультация для родителей «Знакомство с родным городом» Консультация для родителей «Знакомство с родным городом» Задача родителей и педагогов формировать у детей интерес к изучению своего города,.
Консультация для родителей «Учимся, играя: знакомство с цветом, формой и величиной предметов» Уже с маленького возраста малыши исследуют окружающий мир, им интересно буквально все: величина, формы предметов, и, конечно же, цвет. Пришло.
Источник
Консультация для родителей «Роль природы в формировании личности дошкольника»
Надежда Осипова
Консультация для родителей «Роль природы в формировании личности дошкольника»
В наше время проблемы экологического воспитания вышли на первый план, и им уделяют все больше внимания. Почему эти проблемы стали актуальными? Причина в деятельности человека в природе, часто безграмотная, неправильная с экологической точки зрения, расточительная, ведущая к нарушению экологического равновесия.
Экологическое воспитание — это воспитание нравственности, духовности, интеллекта. Человек и природа: философы, поэты, художники всех времен и народов отдали дань этой вечной и всегда актуальной теме. Но, пожалуй, никогда она не стояла так остро, как в наши дни.
Природапредставляет все необходимое для нашего существования: и воздух, и воду, и пищу, и одежду, и кров, и многое другое. Но вместе с тем природа, как добрая мать, выступает перед нами еще в одной роли,которую часто недооценивают: она – наша учительница и воспитательница.
Рыжова Н. А. в своей книге «Наш дом – природа»пишет: «В наше время наблюдается процесс отчуждения человека (ребенка) от природы, который проявляется в разных формах.
Быстрый рост городов привел к тому, что многие дети живут в практически искусственной среде, не имеют возможности общаться с природными объектами.
Изо дня в день они видят серые монотонные здания, чувствуют под ногами асфальт, дышат выхлопными газами автомобилей, видят искусственные цветы дома и в детском саду, «воспитывают» электронных зверушек вместо кошек и собак». «Еще одна проблема – замена реальной природы виртуальной. На вопрос о том, каких животных они знают (видели) дошкольникивсе чаще дают ответы типа: «Птицу я видел по телевизору». Ребенок все больше времени проводит за компьютерными играми, видеомагнитофоном, телевизором. В этом нет ничего плохого, однако все хорошее в меру. Никакой, даже самый красивый видеофильм о природе не заменит живого общения с ней. Психологи отмечают, что в лесу, на лугу человек воспринимает природу комплексно: видит, слышит, чувствует запахи. Именно такое восприятие эффективно. При просмотре же видеофильма мы только пассивно смотрим. Ребенок должен иметь возможность вдохнуть запах цветка, потрогать лист, побегать босиком по траве, обнять дерево, самостоятельно открыть тайны природы. Общение с природой имеет не только познавательное, но и оздоровительное, релаксационное значение».
Именно в дошкольномвозрасте главной задачей является постижение окружающего мира: природы, различных природных связей.
Ученые отмечают, что у ребенка уже в трехлетнем возрасте начинает складываться свое отношение к различным сторонам окружающей действительности, которое основано главным образом на знаниях, полученных от взаимодействия со взрослыми. Это отношение выражается, прежде всего, через проявление заботы о людях, природе.
Природа — важнейшее средство воспитания и развития детей дошкольного возраста. Ребенок делает много открытий, общаясь с ней. Неповторимо каждое живое существо, увиденное малышом. Разнообразны и природные материалы (песок, глина, вода, снег и т. д., с которыми дети так любят играть.
Дошкольники общаются с природой в разное время года. Ни один дидактический материал не сравнится с природой, по разнообразию и силе развивающего воздействия на ребенка. Предметы и явления природы наглядно предстают перед детьми. Таким образом, малыш непосредственно, с помощью органов чувств, воспринимает многообразие свойств природных объектов: форму, величину, звуки, краски, пространственное положение, движение и т. д.
У него формируются первоначальные конкретные и яркие представления о природе, которые в дальнейшем помогают ему увидеть и понять связи и отношения природных явлений, усвоить новые понятия.
На формирование личности ребенка положительное влияние оказывает труд в природе. Ухаживая за растениями и животными, ребенок проявляет заботу о природе. В труде идет активный процесс познания и применения полученных знаний. В процессе труда в природе укрепляется здоровье ребенка, происходит развитие его психики.
Человек, умеющий наблюдать природу, испытывает эстетические переживания. Мир природы своей необычностью, новизной, яркостью эмоционально воздействует на человека, вызывает у него удивление, радость, восторг, побуждает к передаче чувств в слове и деятельности. Но, не все способны глубоко проникнуть в мир красоты природы, воспринимать ее и наслаждаться ею. Необходимо научить ребенка не только смотреть, но и видеть, не только слушать, но и вслушиваться, беречь красоту природы.
Консультация для родителей «Роль игры в развитии личности ребенка» «Игры разные нужны…», или Какова роль игры в развитии ребенка? «Игра имеет большое значение в жизни ребенка, практически то же, какое у.
Консультация для родителей «Роль игры в жизни дошкольника» «Роль игры в развитии дошкольника». «Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно,.
Консультация для родителей «Роль изобразительной деятельности в развитии дошкольника» Консультация для родителей «Роль изобразительной деятельности в развития дошкольника» В дошкольном возрасте процесс познания у ребенка.
Консультация для родителей «Роль семейного чтения в формировании интереса у ребёнка к книгам» Семья — основа формирования образа жизни, мировоззрения человека. Если семья читающая и книге уделяется важное место — это прекрасно! Психологи.
Консультация для родителей «Роль семьи в формировании здорового образа жизни» «Берегите здоровье смолоду!» — эта пословица имеет глубокий смысл. Формирование здорового образа жизни должно начинаться с рождения ребенка.
Консультация для родителей «Роль семьи в воспитании дошкольника» Роль семьи в воспитании дошкольника. Семья. В ней человек начинает свою жизнь, в ней делит ее с другими людьми, в ней продолжает себя в.
Родительское собрание в подготовительной к школе группе «Роль семьи в формировании личности дошкольника» Тема «Роль семьи в формировании личности дошкольника». Ход собрания: Здравствуйте, уважаемые родители! Мы очень рады видеть Вас. Дети наши.
Родительское собрание в старшей группе детского сада «Роль родного дома и семьи в формировании личности дошкольника» Родительское собрание в старшей группе детского сада. Тема: «Роль родного дома и семьи в формировании личности дошкольника»Форма проведения.
Роль театра в формировании всесторонне развитой творческой личности дошкольника Современные дошкольные учреждения ищут новые гуманистические, личностно-ориентированные подходы к образованию. Поэтому мы, как и многие.
Источник
